【摘 要】
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随着教育改革与新课程标准实施，改革教学模式，创新教学方法，成为了时代发展的必然诉求。在推动初中历史教学改革的过程中，受众多因素影响，导致初中历史教学仍存在着较多现实性问题
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随着教育改革与新课程标准实施，改革教学模式，创新教学方法，成为了时代发展的必然诉求。在推动初中历史教学改革的过程中，受众多因素影响，导致初中历史教学仍存在着较多现实性问题，而这些问题则构成了初中历史教学的困境，不利于初中历史教学水平的提高。基于此，在认知其教学现实困境的前提下，从多个角度出发，提出发展性策略，以实现初中历史教学目标及质量。
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