【摘 要】
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现如今在新课程标准的条件下,传统初中英语课堂教学模式的不足之处开始慢慢显露,已经满足不了当前新形势下的人才培养需求,严重限制了英语人才培养质量.因此,教师必须要改变
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现如今在新课程标准的条件下,传统初中英语课堂教学模式的不足之处开始慢慢显露,已经满足不了当前新形势下的人才培养需求,严重限制了英语人才培养质量.因此,教师必须要改变传统初中英语的教学模式,充分借助思维性诵读这一新型的课堂教学方法,全面加强初中英语词汇、语法、阅读和写作等教学,以提升初中英语课堂教学质量.文章以初中英语课堂教学为研究切入点,对思维性诵读在初中英语课堂教学中的应用进行了详细的研究和分析.
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