【摘 要】
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基于新课程物理核心素养下的要求和物理学科的实践性特点,教师在优化课堂教学时,要在引导学生掌握基础理论知识的同时,关注学生实践操作能力、探究能力、知识应用能力等素养,最终实现学生的全面发展。综合实践活动恰恰是落实这一教学目标的关键途径。为了促使物理核心素养的有效落实,初中物理教师在优化课堂教学时,应坚持"因地制宜"的原则,结合学校所在地的实际情况开展综合实践活动。
【基金项目】
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2020年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题《因地制宜设计并实施初中物理综合实践活动课程的研究》（课题立项号：GS[2020]GHB4120）阶段性研究成果；
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基于新课程物理核心素养下的要求和物理学科的实践性特点,教师在优化课堂教学时,要在引导学生掌握基础理论知识的同时,关注学生实践操作能力、探究能力、知识应用能力等素养,最终实现学生的全面发展。综合实践活动恰恰是落实这一教学目标的关键途径。为了促使物理核心素养的有效落实,初中物理教师在优化课堂教学时,应坚持"因地制宜"的原则,结合学校所在地的实际情况开展综合实践活动。
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