在诗歌中,在人与人之间,找寻与教育有关的普世价值意义。 ——题记 1. 如果一个人,在青春岁月走近,与你相识、相知、相交,有着情趣的契合、灵魂的呼应,度过最美好的时光、最艰难的时刻;尽管后来,彼此走散,在浩阔人世沉浮、起落,却仍能偶有联络,有激情的碰撞,有思想的交流,有精神的共振——这,或许应是美好的际遇吧?这个叫山鸿的男人,与我,就有着这样的际遇。而这际遇,萌启于青春的方向,经历了岁月
针对Dulling振子在混沌阈值附近对其临近频率的微小信号敏感而对其他信号免疫的特性，提出利用Dulling振子估计多频信号参数．将待测多频信号送入Dulling振子中，用多相位振子组法
西方书籍史研究值得我国学界借鉴。我国书籍史研究较之西方存在以下不足:一、学术视野相对狭窄,视角单一;二、宏观研究与微观研究的结合不足,不尽合理;三、历时性研究多,共时
曾在网上看到一个让我怦然心动的课堂场景：年轻的校长在听一位有经验的教师上几何课，他的思想完全被那教师的讲解迷住了，以至当教师向学生问道“谁能回答这个问题”的时候，校长竞
开学第一天，刚上初中的儿子回到家就忙乎开来，觅纸板、找剪刀、寻浆糊……我问他准备做什么，没想到儿子狡黠地一笑，说暂时不告诉你。随即，儿子拿着工具、材料躲进了自己的卧室。
今年教师节,我收到了一份特殊的礼物——一篇关于教师节的征文稿。题目是:《昨天,谁拯救了我》,作者是现在初三(1)班的晓美同学,初二时我是她的班主任。 晓美同学曾以全年级第一名的优异成绩分到我班。历次考试中,她一直保持着年级前十名的优势。她沉静、倔强,不时有些小小的骄傲,课堂上她常语出惊人,以其对知识独特的视角和好学的天赋,赢得老师的喜爱和同学们的尊重。可从初二第二个学期开始,我发现这个清纯的女孩
把掌声送给孩子，会开启他们封闭的心灵，点燃他们智慧的光芒。把掌声送给自己，会触发从教者的激情，碰撞出人和的火花。 也许是受母亲的影响，小时候，最让我快乐的就是模仿母亲批改作业的那一刻。拿着红笔，在自己的草稿本上画着红红的小勾，我感到那样兴奋，那样与众不同，幼小的心灵里播下了理想的种子：我也要成为一名光荣的教师。 终于，我拥有了属于自己的一块土地：平常而普通、严肃而活泼、充满众多生灵喜怒哀乐的地