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采用自我价值感量表与自我和谐量表对贵州省560名在校大学生进行调查研究，结果显示：贵州省大学生的自我和谐总体处于中等水平；贵州省大学生的自我价值感与自我和谐在性别、生源、家庭经济状况、年级和母亲受教育程度等方面均存在显著性差异；大学生自我价值感与自我和谐呈显著性负相关。建议：第一，引导大学生正确认识自我、评价自我；第二，注重因需施教，有针对性地开展心理健康教育工作；第三，注重家庭配合，实施科学教养；第四，努力创建优良校风。