【摘 要】
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随着应用型本科院校改革进程的加快,如何提升大学英语课程教学质量,使英语能力成为应用型人才综合素质的重要组成部分,成为新建本科院校转型时期亟须解决的重要课题。由于各
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随着应用型本科院校改革进程的加快,如何提升大学英语课程教学质量,使英语能力成为应用型人才综合素质的重要组成部分,成为新建本科院校转型时期亟须解决的重要课题。由于各种主客观原因,目前高校大学英语教学实践与应用型人才培养需求还有较大差距,大学英语教学现状不容乐观,存在不少问题,大学英语改革应从课程体系、教学模式和网络媒体运用三方面着手,力求提升大学英语教学的教学效果和学生的英语综合应用能力,培养出具有较强的社会适应能力和竞争力的高素质应用型人才。
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