初见关永年老师，并不以为然。外貌更不像正宗武学大家。只是感觉其气质非凡，其体态举止言语，有一种难以形容的，具有全面生活工作能力的老人家，明显胜出于同龄人乃至中年人。
　　在涉及到武术内外功夫的话题过程中，渐渐了解到关老的好学、善学，并求真的可贵精神。兼听则明，能拜请到“明名”之良师益友是学生与老师难能可贵的缘份。学拳容易改拳难，因为形成习惯条件。我之前学练陈氏拳数年，还自以为有所受益。但实际上违背了“虚心实腹”在内的根本，外力与内劲的运用模糊不清。自从学于关老师，受益匪浅，其授拳从散式以及各家太极种种套路，是从体感的内劲通经活络而调教，不调外形之式。反倒易通达由内而外的规范姿势，易于松快而得力，垂直的立木支千金，正如穿鞋，久之自能显示真正的脚形，内外统一。
　　关老师以独到的武学理念向武术爱好者授拳，其走过道路的艰难，非三言两语所能说清。今天关老师的拳学主张得到了越来越多的人理解，他正确的教拳育人方法，更是得到人们的称赞。
　　关师育人，其扶功领劲之绝技，其听劲、发劲、领劲之精准，是数十载学教的实践经验总结，实践出真知。从实践得来的经验难能可贵。其中扶功领劲通经，是独一无二的。只有形意、太极教学宗师方可达到。这种活络的育人调劲功能并不玄虚，也是科学的绝技。
　　在学教基础上，近数年以来，关师还创新了上百种零散简式，操作简便，极易祛病健体。
　　此外，关老师忧国忧民。除教授传统套路之外，善于深入研究以“体感”而开悟，结合以上创出太极拳养生十三势，以形意连拳（外称快拳），更适合青年人练习。
　　少年强则国强，武术的育人功能不可忽略。复旦大学历史教授、著名文化学者钱文忠说：“中国的九年义务教育必须普及中国武术，要硬性规定。如果我们的孩子一直如此文弱，我不相信我们的民族会有光明的未来”。前不久看到一段资料，在中国北方、南方、东、西部四大城市，初三学生体检的一项指标中，同龄的男学生的肺活量，只有韩国男生的60%。
　　我本人从小体弱多病，时而饮服中药制剂，断续多年，其中不乏名医，老中医的汤药剂，但身体一直没有好转。在与关师学拳之初，关师即果断的令我停止用药。按照关老师制定的功法和顺序练习（非常系统完整的一套功法），其后反而胃部更舒适，极少患病，睡眠也转为极佳，正所谓由内及外，同一道理。太感谢关师了！
　　自古以来所有伟大的人物都非常重视习武修德。孔子的父亲是武士，孔子本人武功高强。孙中山练武强身，他提出“尚武精神”。毛泽东练武。周恩来总理更是武术高手，在战争中，他把武术攻防（阴阳）原理运用的淋漓尽致，只是他深藏不露。近代的大家季羡林少时还练过“铁砂掌”。
　　习近平主席说：中国武术是中国特有的文化，是国家形象代表，它具有深厚的文化底蕴。通过武术作为载体进行教育，对传承与弘扬中国传统文化，增强民族认同感和凝聚力都具有重要价值。
　　现在的家长都会花力气送孩子学钢琴，学舞蹈，但很少有送孩子学太极拳，形意拳，这是非常悲哀的。关师以一己之力，承担传播中华传统武术的重任，以武育人，这在现代社会，实属稀有，他就是我们的宝贵财富，我们都应该珍惜啊！