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随着高职院校事业的发展,多校区办学已成为一种趋势,并成为高职院校教学管理的一个常态。从多校区高职院校公共基础课教学管理现状出发,分析目前多校区高职院校公共基础课教学管理中存在的问题,从管理理念、体制和组织形式、质量监控、师资队伍建设、配套物质保障等角度,提出适合多校区高职院校公共基础课教学管理的一些合理化举措,以期对多校区高职院校公共基础课教学管理提供一些可资借鉴的建议。