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多元媒体技术融入教学内容有很多优势,为教学手段带来了激发兴趣、还原生活和创设情景的革命性变化.然而,多元媒体在语文教学的过度使用也有不足,因此从学生、教材、教师三个学习要素出发,既要立足传统,又要充分利用高科技技术,努力寻求将现代教育技术与实现语文教学目标的最佳结合点,从而更有效地提高语文课堂教学的整体效益.