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当许多地理教师在进行课堂教学时,仍在沿用着旧时的讲授制度,不注重学生个人素养的培养,导致许多学生畏惧甚至厌恶初中地理。地理教师要坚持做到多元化教学,提高学生的学习兴趣,为他们未来的学习做好铺垫。
初中地理教学多元教学方法分析
【摘 要】
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当许多地理教师在进行课堂教学时,仍在沿用着旧时的讲授制度,不注重学生个人素养的培养,导致许多学生畏惧甚至厌恶初中地理。地理教师要坚持做到多元化教学,提高学生的学习兴
【机 构】
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弋阳县湾里乡初级中学
【出 处】
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课堂内外:教师版(中等教育)
【发表日期】
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2020年10期
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