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所谓有效教学就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下，其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。其“有效”主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展；其“教学”是指教师引起、维持和促进学生学习的所有行为和策略，它可以引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使可以教学在学生“想学”“愿学”“乐学”的心理基础上展开。