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农村职教中心人才培养的现实困境主要在于深度工学结合困难。具体表现为：对工学结合的内容理解不深入、对工学结合的形式选择不适切、对工学结合的机制创新有困难。农村职教中心人才培养，应面向并服务地方经济发展。这是回收地方人力资源培养成本的需要，是促进区域经济社会公平发展的需要，是提升农村职教中心育人质量的需要。作为农村职教中心的典型代表，重庆市大足职教中心，因地制宜开辰了卓有成效的人才培养的改革实践：多元合作主体，整合了校企地各方资源优势；尊重个性发展的实践需要，创生了多样合作形式；创新多赢合作机制，保障了合作深