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本文从兴趣是一个人自觉性的起点的原动力出发，提出英语教学中要精心设计课堂导入；通过建立和谐、健康的师生关系，多鼓励，少批评，适当提高期望值，让学生在唱英语歌、自我创新、利用合理竞争、培养学生的成就感中激发学生的英语学习兴趣。
浅谈中学生英语学习兴趣的培养
【摘 要】
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本文从兴趣是一个人自觉性的起点的原动力出发，提出英语教学中要精心设计课堂导入；通过建立和谐、健康的师生关系，多鼓励，少批评，适当提高期望值，让学生在唱英语歌、自我创新、利用
【机 构】
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广西岑溪市第三中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2016年6期
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