做班主任是一种担当
　　张万祥老师参加工作几十年，始终坚持在教学一线，坚持做班主任。他曾说：“一辈子做班主任是一件功德无量的事情。”他关注青少年的心理健康，在青少年的心田播下真善美的种子。他为了学生的前途，放弃领导岗位，选择当一辈子班主任。
　　做班主任就要像张万祥老师一样有担当的精神，能够担当起教育下一代的重任，不被名誉所诱惑，不被困难所吓倒，不被私利所困扰。
　　班主任的责任重大，无论班里发生什么事情，都与班主任有关。所以，班主任需要一种担当精神。这种担当精神就是一种付出的精神。如果人人都像张万祥老师那样，抢着去做班主任，爱做班主任，乐在其中，我们的教育一定更加蓬勃向上。
　　做班主任是一种责任
　　张万祥老师为学生的成长付出了很多，他像一位慈祥的父亲一样默默关注着孩子的成长，与孩子同喜同悲，真诚的付出来换学生一生的幸福。
　　做班主任就要履行班主任的职责，这种职责，是一种渗入骨子的责任，是一种极致的爱。要做到这一点，班主任就要无私付出，不讲任何条件，不求任何回报，长久坚持，用宽广的心去接纳。
　　正如张万祥老师说的：“每个学生都牵动着我的心。”因此，做班主任是一项职责。
　　做班主任是一种追求
　　张万祥老师大学毕业后分配到农村教书，做班主任;调回城市，还是做班主任;没有任何荣誉时，做班主任;获得特级教师称号后，仍在做班主任，即使获得国务院特殊津贴专家的殊荣，依然在做班主任。在岗时，是班主任;退休后，研究班主任工作，著书立说，网上收徒，真正做到了一辈子只从事一项工作——做班主任。
　　社会的建设与发展需要专业的人做专业的事，只有专业的人才能在某个领域研究深，研究透，才能在这个领域做出贡献。袁隆平只研究水稻，解决了很多人的吃饭问题;屠呦呦只研究疟疾治疗问题，提炼出了青蒿素，解决了疟疾治疗难题;张万祥老师只做班主任，所以在班主任领域游刃有余，得心应手，自己做得快乐，指导青年教师收放自如。
　　做班主任，除了上文化课之外，还要对学生进行思想教育、组织活动、家校沟通等。当我们看到萎靡不振的学生重新振作起来，误入歧途的孩子浪子回头，落后的学生奋起直追，我们会觉得曾经受过的累都是值得的。
　　张万祥老师曾说：“我们怎能不为教育而感动，又怎能不为培养学生而感到幸福？做班主任，真好！”
　　因此，做班主任是一种精神追求。
　　读张老师的《一辈子只做班主任》，滌荡了我的心灵，端正了我的思想，让我产生这样的想法：做教师，就要像张老师一样，一辈子只做班主任。
　　（作者单位：山东省寿光世纪教育团东城高级小学）
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