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数学课堂如何组织学生的有效讨论--—“271”高效课堂有感
【机 构】
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四川省宜宾市第一中学校
【出 处】
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中华少年(研究青少年教育)
【发表日期】
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2013年2期
其他文献
【学习目标】： 1、情感、态度与价值观目标：使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。 2、能力目标：锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战；善于把竞争的压力转化为动力，懂得以正当的方式参与竞争 3、知识目标：使学生认识到社会生活中竞争的含义、重要性；良性恶性竞争的区分。 【学习重点】
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创新是知识经济时代的一个显著标志，知识经济时代的核心是培养人的创新思维、创新能力、创新素质。在当今经济全球化的社会，我们要提高国家在国际上的地位，就必须依赖大批具有创新能力的人才，而人才的培养是通过教育实现的。只有对大专院校思想政治理论课改革创新进行研究探讨，才能卓有成效地提高大专院校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和吸引力、感染力。 一、大专院校思想政治理论教学存在的主要问题 （一）对
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“激欲入境，責任牵手”课堂模式，立足于“以人为本”。一是以学生的基础为本，立足于学生当前水平；二是以学生的发展为本，着眼于学生的未来。所以对这种课堂模式的课型设计，必须立足于学生的认知规律和学科知识体系。 “激欲入境，责任牵手”模式分三种基本课型：即自学互学展示课、质疑拓展提升课和单元强化巩固课。 一、自学互学展示课 “自学互学展示课”一般是一个新知识点的起始课，这种课型要求学生在充分自学、
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我们发現，新教材在适应学生差异性方面很有特色：教材正文理论要求有所降低，删去了繁琐的计算题及多步推理的论证题，使每个学生通过自己的努力都能达到基本要求；同时拓广了知识面，选入了能开阔学生视野，启迪学生思维，紧密现代生产、生活的足够数量的习题，并分A、B层次编排，使学有余力的学生的数学才能得以充分发展。如何在教学中发挥教材特点，适应学生的差异，使教法改革与教材改革完美统一呢？带着这个问题，我们经过多
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随着科技日新月异的发展及经济全球化进程的不断深化，人的素质越来越成为一个国家综合实力核心因素。高素质人才的培养离不开教育，而在教育活动中处于主导地位的是教师。当前，我县部分教师教育教学观念陈旧、落后，导致我县教育质量不高。笔者认为，要全面提升荣昌教育教学质量，首要任务是转变教育观念，树立正确的教育教学观。 一、树立“不断学习”的教师观 传统的教师职责是“传道、授业、解惑”，教师对学生的义务仅是
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摘要：职高英语教学中单元整体教学的活动设计与实施应在坚持整体语言教学的基本原则基础上进行，选择与确定单元主题是单元整体教学活动成功举行的关键，活化教材有利于各项活动有条不紊地展开。 关键字：单元整体教学 职高英语 活动设计 中共中央印发《爱国主义教育实施纲要》指出：“爱国主义教育是全民教育，重点是广大青少年。……要把培养广大青少年的爱国主义感情，提高他们的爱国主义觉悟，引导他们树立正确的理想、
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