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在初中物理教学过程中,很多学生对物理规律的认知效率较低。研究他们的学习习惯笔者发现,很多人习惯以记背的方式来学习物理规律,这显然是错误的。因此,初中物理教师要加强引导,提升他们认知物理规律的效率。
优化引导策略 提升认知效率
【摘 要】
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在初中物理教学过程中,很多学生对物理规律的认知效率较低。研究他们的学习习惯笔者发现,很多人习惯以记背的方式来学习物理规律,这显然是错误的。因此,初中物理教师要加强引
【机 构】
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青岛西海岸新区滨海初级中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年12期
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