【摘 要】
：
青年新闻工作者是媒体的重要力量，他们的成长与能力提升关乎着行业发展。大众报业集团青年理论学习小组与大众报业集团新闻研究所面向全国各地媒体青年新闻工作者开展问卷调查，从基本情况、身心状态、薪酬收入、工作环境、理论学习、业务培训、一线蹲点、舆情引导、行业信心等诸多维度，对青年新闻工作者从业状况进行了分析。
【基金项目】
：
山东省泰山学者青年专家项目课题阶段性成果；
论文部分内容阅读
青年新闻工作者是媒体的重要力量，他们的成长与能力提升关乎着行业发展。大众报业集团青年理论学习小组与大众报业集团新闻研究所面向全国各地媒体青年新闻工作者开展问卷调查，从基本情况、身心状态、薪酬收入、工作环境、理论学习、业务培训、一线蹲点、舆情引导、行业信心等诸多维度，对青年新闻工作者从业状况进行了分析。
其他文献
植物在生态系统中通常会与同种或异种植物形成邻居关系,这种邻居关系通过产生联合效应（包括联合抗性和联合易感性）影响植食性昆虫的生长发育和种群数量。但如何改变植食性昆虫的产卵行为需要进一步探究。近年来,植物挥发物被认为是影响昆虫产卵寄主选择的重要途径之一,然而从该角度阐释植物间邻居关系对昆虫产卵行为的影响目前仍无清晰认识。因此,本研究选取玉米（Zea mays）和大豆（Glycine max）为供试植
科技创新领域是最早接受容错思想并将其上升到法律保障高度的领域，但科技创新容错实践发展却相对缓慢。本文在对科技创新容错现实困境进行分析的基础上，重新界定了容错、容错机制以及科技创新容错机制的概念和内涵，提出企业科技创新容错机制是在因某些原因使得成功因素出现变数的情况下也可以尽可能保障科技创新成功的一系列制度安排的观点，采用系统论方法构建了以“识错-析错-纠错-容错”四个功能为主体的容错系统模型，并对
当前，应对气候变化已成为人类社会的共识，发展气候投融资有助于减缓温室效应、减少碳排放、推动气候友好型项目落地。文章总结美国、日本、英国应对气候变化和发展气候投融资项目经验，分析我国气候投融资面临的问题，提出通过完善气候投融资体制机制、加快建设碳排放交易市场、提升气候投融资资金供给等途径来推动我国气候投融资发展。
为揭示贵州省土壤对侵蚀的敏感程度，阐明贵州省土壤可蚀性的空间分布特征，利用全国第二次土壤调查数据及《贵州土种志》,采用EPIC（Erosion-productivity impact calculator）模型计算贵州省全省土壤可蚀性K值，在ArcGIS中运用克里金插值法，对贵州省土壤可蚀性K值进行了空间插值，探究了土壤可蚀性的变化规律及空间分布特征，并重点分析成土母质、海拔和土地利用方式等对K值
基于国内外动力模式和诊断分析，分析了2021年华南夏季降水预测的成功和不足。结果表明：（1）2021年夏季西太平洋副热带高压偏大偏强，水汽输送较弱；西太平洋和南海生成的台风较少，登陆及影响华南的台风偏弱。综合影响导致2021年夏季华南降水偏少25%以上。（2）2021年华南夏季降水实况与2021年3和4月两次预测存在较大差异，主要表现为动力模式对副高脊线和西伸脊点位置以及东亚大槽的预报与实况存在较
近年来,木塑复合材料（WPC）因其防水防潮、防虫、环保、加工性好、可循环利用等优点成为研究的热点。但是,由于木质纤维和塑料都是可燃物,而且燃烧时会产生大量的热,极大地限制了木塑复合材料的应用领域,因此其阻燃研究非常重要和必要。基于此,本文以硅烷偶联剂KH-550改性木粉、低密度聚乙烯（LDPE）和线性低密度聚乙烯（LLDPE）为研究对象,选用微胶囊红磷（MRP）为主阻燃剂,分别选择纳米氢氧化镁（n
＜正＞气候投融资是为实现国家自主贡献目标和低碳发展目标，引导和促进更多资金投向应对气候变化领域的投资和融资活动，是绿色金融的重要组成部分。2021年12月，生态环境部等九部门印发《关于开展气候投融资试点工作的通知》《气候投融资试点工作方案》，正式开启试点申报工作。2022年8月10日，生态环境部等九部门联合发布《关于公布气候投融资试点名单的通知》，确定了12个市、4个区、7个国家级新区共23个地区
针对带式舟桥在泛水展开过程中因结构不稳定导致的扭力杆复杂受力问题，根据力的平衡原理，采取隔离扭力杆和分阶段求解的方法，通过推导尖舟结构在不同阶段不同受力状态下的受力计算公式，建立扭力杆泛水展开全过程的受力计算模型。通过与装备设计的数据对比发现，建立的扭力杆受力计算模型准确有效，可用于计算尖舟结构自动展开的角度范围。
将“思维可视化”应用于初中物理中考复习，以电学部分的复习内容为切入点进行研究。从利于教师分析和便于学生掌握的不同层面，对中考物理复习进行探讨，利用清晰明确的图示展现概念之间、知识之间的结构关系，呈现思维过程，将教学内容具象化，充分发挥学生的主观能动性，让学生积极主动地参与到复习中，从而提高中考总复习的效率，提升学生的思维能力，激发学生对物理学习的热情。
在"互联网+"的时代和新课程改革下,我国高中英语教学被赋予了新的使命,教师要以培养新型、复合型、实用型人才为教学改革目标,注重学生的全面发展需求和学科核心素养。智慧课堂的实施将更好地助力高中英语教学,促进学生的全面智慧发展。基于高中英语教学的特殊性和实用性,教师要更新教学观念,选择正确的技术支持,提高智慧课堂质量,有效利用智慧课堂,实现智能信息化教学。