【摘 要】
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【正】如今的语文教师讲课,比较容易出现的毛病是:有的跟着学生跑,有的跟着课文跑,有的跟着作者跑,有的跟着信息资料跑。窦老师的这两堂课,差不多把这几种毛病都集中起来展示
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【正】如今的语文教师讲课,比较容易出现的毛病是:有的跟着学生跑,有的跟着课文跑,有的跟着作者跑,有的跟着信息资料跑。窦老师的这两堂课,差不多把这几种毛病都集中起来展示了,其顺序大致上就是上面的排列顺序。所以,当我们回忆这两堂课的时候,我们会觉得(至少我是这样的感觉)内容很多,很拥挤,很不集中,重点不清楚。似乎什么都说到了,似乎还有许多东西没来得及说。贪多务得,细大不捐。给人一种信息爆炸和信息疲劳的感觉。这恐怕说明,教师的主体性、掌控能力、筛选能力、策划能力有待提高。课文只是个例子,你不能通过一个例子给孩子
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