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针对地球化学学科的不断发展和课程改革的深入，培养地球化学专业人才正面临着新的挑战。为激发学生学习的积极性和主动性，培养出高素质的综合性人才，对地球化学专业学生的知识构成和能力结构进行了系统分析。建立PBL教学法的基本运行机制，重点培养学生的分析和解决实际问题能力。
“PBL”教学法与地球化学专业人才培养
【摘 要】
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针对地球化学学科的不断发展和课程改革的深入，培养地球化学专业人才正面临着新的挑战。为激发学生学习的积极性和主动性，培养出高素质的综合性人才，对地球化学专业学生的知识构
【机 构】
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东北石油大学地球科学学院,东北石油大学土木建筑工程学院
【出 处】
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辽宁工程技术大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2014年2期
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