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首先结合国内外文献对传统高中数学教师的教学基本功做了梳理和补充，提出面向高中数学建模教育的八条教师关键能力.结合教学实例，给出八条关键能力在教学设计、课堂实施和教学反思中的具体行为载体，提供适用于一线教学的高中数学建模教学设计与实施步骤，为一线教师的教学实践提供理论与经验支撑.
面向高中数学建模的教师关键能力及关键行动
【摘 要】
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首先结合国内外文献对传统高中数学教师的教学基本功做了梳理和补充，提出面向高中数学建模教育的八条教师关键能力.结合教学实例，给出八条关键能力在教学设计、课堂实施和教学反思中的具体行为载体，提供适用于一线教学的高中数学建模教学设计与实施步骤，为一线教师的教学实践提供理论与经验支撑.
【机 构】
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北京市十一学校
【出 处】
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数学建模及其应用
【发表日期】
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2021年04期
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