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大学课堂教学效果直接关系到一个学校的教育质量。本文从教学的中心主体学生这个视角出发，分析了影响学校课堂教学效果的内在因素，探讨并实施了相应的课堂教学改革举措，这些改革措施有效地培养了学生自主学习、主动思考的习惯，提高了学生自我学习、自我创新的能力。
高校课堂教学的探讨与实践
【摘 要】
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大学课堂教学效果直接关系到一个学校的教育质量。本文从教学的中心主体学生这个视角出发，分析了影响学校课堂教学效果的内在因素，探讨并实施了相应的课堂教学改革举措，这些改革
【机 构】
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常州大学石油化工学院
【出 处】
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广州化工
【发表日期】
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2013年21期
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