研究型体育教师的能力架构与培养途径

来源 :阴山学刊(自然科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:MaoZeDongDaShaBi2005
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研究型体育教师突破传统体育教师的界限,不以“技术教育”和“体能训练”为主,而把“育人”放在了突出的位置上,把培养“研究型学生”、“创新型人才”作为教育首选,教学中注重研究,讲求创新,突出学生的主体意识,主人翁精神和研究能力的培养,以整体观、和谐观、终身观和发展观来面对学生,面对教学,面向社会。因此,研究型体育教师必须真正清楚所谓“研究型”的实质、构架以及培养途径。 Research PE teachers break through the boundaries of traditional PE teachers instead of “technical education” and “physical training”, and put “educating people” in a prominent position. In this way, research PE teachers, “innovative students Talents ”as the first choice of education, pay attention to the research in teaching, emphasize on innovation, highlight the students’ subjective consciousness, ownership and research ability, face the students with holistic view, harmonious view, lifelong outlook and development view, facing the teaching society. Therefore, research PE teachers must really understand the nature, structure and cultivation path of so-called “research type”.
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