【摘 要】
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范文教学是调节写作认知和促进书面语输出的重要手段,是写作教学的重要组成部分。以范文教学的复杂动态系统为研究对象,通过教学分析和计算对其进行建模研究,是促使写作指导
【出 处】
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云南师范大学学报:对外汉语教学与研究版
【基金项目】
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北京市社科基金重大项目“大数据视角下汉语课堂教学建模研究”(15ZDA33),教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“汉语国际传播资源与推送平台研究、开发与应用”(16JJD740004)
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范文教学是调节写作认知和促进书面语输出的重要手段,是写作教学的重要组成部分。以范文教学的复杂动态系统为研究对象,通过教学分析和计算对其进行建模研究,是促使写作指导走向科学化的基础。本研究采用数据库和信息处理的方法,基于文献数据库,通过对范文教学过程理论认知的系统计算建立了范文教学理论模型;基于实录数据库,通过对范文教学过程实践特征的系统计算建立了范文教学实证模型。在此基础上,通过对理论模型与实证模型的综合分析探讨了模型优化的相关参数,进而构建了范文教学的系统集成模型,以期为范文教学的理论研究和实践应用提供
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