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<正>语文教学实践中,教材文本单一的价值取向经常遭遇孩子们之多维思考、多元创生的挑战,语文教师往往因此陷入顾此失彼、左右为难的境地。我们不禁要问:文本的价值取向与孩子的多元创生到底孰轻孰重?
文本与人本并重 单一与多元共生——听窦桂梅老师《宋定伯卖鬼》有感
【摘 要】
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<正>语文教学实践中,教材文本单一的价值取向经常遭遇孩子们之多维思考、多元创生的挑战,语文教师往往因此陷入顾此失彼、左右为难的境地。我们不禁要问:文本的价值取向与孩
【机 构】
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福建惠安县涂寨海滨小学,福建惠安县城南实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2010年30期
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