摘 要：近年来，我国高校校园环境发生了翻天覆地的变化，高校里普遍存在着“蹲宿舍”的“宅”现象，本文主要从环境外因即学校硬件设施条件、网络环境、“宅”文化环境等三方面探讨了其对“宅”心理的影响，为对症下药治“宅”现象提供参考。
　　关键词：宅；网络；心理
　　现今，在大学校园里长时间处于“宅”状态的学生已不少见。这些“宅男”、“宅女”们蜗居宿舍，懒于动弹，基本足不出户，将主要时间与精力投向网络，以网络为与外界信息交流和沟通的媒介。走进宿舍，将会看到他们凝视电脑或手机屏幕，男生主要玩游戏，女生则喜欢看电影、电视剧。他们常常表现出见人害羞、不愿意主动与人交往的人际行为特点，有的学生甚至出现自卑、自我封闭等不良情绪。大学生“宅”现象成为高校高素质人才培养的绊脚石。一位大学校长表达忧虑：“过去，我们总担心大学培养出一批不谙世事的书呆子，而现在更担心的是，家长和学校正在合力培养一批不务正业的宅男宅女。”那么大学生的“宅”心理形成有哪些内因和外因呢？
　　从内因来看，有人认为“宅”心理的理论根源是其心理防御机制和调整机制在活动，当遇到学业、就业等压力，或者与家人、同学、老师之间关系受挫，在其内部心理中就会产生解脱烦恼，减轻内心不安的一种适应性倾向，这种心理形成的内因分析主要来源于精神分析理论。近年来，我国高校校园环境发生了翻天覆地的变化，那么，新的校园环境从外部对“宅”心理的形成有什么影响呢？
　　一、校园硬件设施环境对“宅”心理的影响
　　近年来全国各大高校重视校园基础设施的建设，尤其是学生的食宿条件得到极大改善，每间宿舍居住人数下降，人均面积增加，很多宿舍配备有独立的卫生间和盥洗台、饮水机等生活设施。食堂为了方便学生，延长开放时间、丰富就餐方式，提供打包等服务，还有宿舍附近“繁荣”的私营餐馆提供外卖服务，这一切的本意是想让学生节约在满足基本生活需求上花费的时间，使其有更多自由支配的时间和空间，但是从“宅”一族来看却事与愿违。
　　人的许多活动的引发都是从需要开始的，人本主义心理学派的创始人马斯洛提出了需要层次论，他划分出人的需要层次金字塔，从最基础的生理需要开始，安全和安全感的需要，爱和归属感的需要、得到尊重和自尊的需要，直至自我实现的需要。他认为只有在基本动机被满足后，才能够有更高层次的需要，举例来说“生理需要在尚未得到满足时会主宰机体，迫使所有能力为满足自己服务，并组织它们，以使其达到最高效率。相对的满足平息了这些需要，使下一个层次的需要得以出现，成为优势需要，继而主宰、组织这个人。”校园生活基本设施的完善，使学生足不出宿舍就能满足自身的生理需要，学生能够将主要精力用于更高需求方面。
　　回顾老式宿舍结构，每间是上下铺，每一层楼设有公共盥洗台、洗手间、开水房、浴室，学生在进行这些日常生活活动中将会与更多的人照面、交谈。在社会学研究中，传统中国乡村社会，存在诸如院坝、晒场、碾盘周围、水井附近、小河边等公共空间，在这些地方人们可以自由地聚集，交流彼此的感受，传播各种消息。比如，水井作为满足村民生理需求的必需品“确乎是中国乡村外部装备的一个重要特征”。在某些人类学记录中，村落唯一的水井成为村中最重要的信息集散地。现代社会，居住环境的私密性得到极大增加。宿舍条件相应的改变体现了对学生的人文关怀，但由于上床下桌，每间宿舍独立的卫浴、盥洗台、饮水机，在这个较为独立的空间环境中，会照面、接触的人数会急剧减少，除了同宿舍同学以外，可以不接触其他人而满足马斯洛提出的最基本的生理需要。在校园内实际上存在大量公共空间，如教室、操场、食堂等，但学生可以在自由支配的时间里不去利用或着懒于利用。有的研究也认识到学生宿舍不仅是学生生活的场所也是构成校园景观的重要部分，更重要的是为学生提供交流、互相学习的场所，它对学生健康的社会交往观念和人格修养的培养起到积极的作用，因此提议增大学生宿舍公共空间的规划，且这个规划要具备多层次的公共交往空间才有效。笔者认为不仅如此，还需要特别增加必要生活设施周围的公共空间。
　　二、媒体环境对“宅”心理的影响
　　随着笔记本电脑、平板电脑和智能手机的普及，大学生在这些网络终端设备上花费的时间越来越多。有学者已经指出新媒体使受众分殊化了，新媒体传送有限的信息给同质的视听大众，由于信息与来源的多样化，大众就会进行选择，而在选择中，大众倾向于选择与己身固有的意识形态、价值、品味和生活风格相同的信息，因此大众分化更细、片段化了。事实上，网络不断加深了不同价值观亚群体之间的分歧。如果一个学生不断浏览他感兴趣的话题，加入同样爱好的网络社区，这些网络小群体凝聚力变强，但也更加排外，难以接受群体外的观点。造成学生在现实的人际交往中越来越难以与同学达成一致，相互欣赏，有的会因为分歧而发生矛盾，进而只能在网络上寻求安慰，寻找同好，形成恶性循环。
　　影视类作品中的偶像剧、武侠剧等类型由于轻松、唯美很受观众的欢迎，帅哥靓女、一往情深的剧情迎合了观众的口味。大众媒体为了提高收视率和点击率，电视和网络播放这类影视作品的次数逐渐增多。“宅男”、“宅女”在大量观看此类作品之后对现实社会的认识会有偏差，看法理想化，对社会和人际关系的期望值偏高，稍不如意就会产生失落感，继而选择逃避进安全的宿舍避风港。
　　三、文化环境对“宅”心理的影响
　　“宅文化”兴起于日本，“御宅”一词原本是用于称呼别人的住所、家庭、丈夫和公司的尊敬语，在上世纪80年代才发展为指一些人过分沉迷于某些事物，特别是游戏、动漫等具有虚拟世界观的作品。到“御宅”一词传入中国后，将“家里蹲“也纳入宅文化，因此“宅”文化一词的含义还没有权威的明确界定。在日本和欧美“宅”一词逐渐由贬义变为中性词语。尤其是在日本，发展形成了与“宅”文化相关的一系列概念，如“萌“、“控”、“同人”、“腐”等，还有新词“干物女”，指的是放弃恋爱，认为很多事情都很麻烦而凑合着过的女性。而对此类女性媒体毫无贬义，在热门日剧《萤之光》中女主角即是受剧中人物和观众欢迎的干物女。再如日本正在播出的动画片《飚速宅男》中，男主人公是个典型的“宅”，但却并不妨碍他取得人生的成功，在该动画中“宅”属性反而使人觉得可亲可爱。宅文化随着以美国电影、日本动漫游戏为代表的“软实力”的扩张，主要通过网络迅速进入我国网民的视野中。
　　由于大学生群体相对具有高学历高知识，接受新事物较快，能自由支配的时间比较多，在国外狭义的宅文化通过网络传入后，迅速泛化到认为是对“家里蹲”行为的认同。“宅男”、“宅女”们以此作为心理安慰，认为是对其的认同，加强了归属感，减少了负疚感。在精通外语、学习过外国文化的学生中，此类影响更甚。另外一些学生受周围同学的影响，有从众心理，认为如果不“宅”就不时髦，或是害怕被当作异类，一段时间之后就会形成“宅”习惯，相对难以改掉。
　　值得指出的是在大部分情景下，环境外因和心理内因在不断相互影响和深化，容易形成恶性循坏。
　　面对高校普遍存在的“宅”心理、“宅”现象，需要正确理解其形成机制，从而找出行之有效的对策，对我们学生工作者来说，任重而道远。
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　　[6]曼纽尔?卡斯特.网络社会的崛起[M].社会科学文献出版社，2001
　　作者简介：
　　石巧品（1985～），女，硕士，四川外国语大学国际关系学院助教，主要研究方向为大学学生工作、思想政治教育。