个性化角度下的小学写作教学指导思考

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写作是人们抒发感情的重要渠道,是表情达意的有效工具.在素质教育不断推进的今天,对学生进行写作思维能力的培养和教学,是时代发展的必然趋势.尤其是小学阶段的写作教学,关系到学生的语言表达能力,教师要抓住这个黄金教学期,给学生提供有价值的作文学习平台.本文从当前写作教学现状出发,对“个性化”角度的写作教学做几点分析,以期提高学生的写作能力.rn随着小学生年龄的增长,创造性思维和逻辑思维能力不断发展,是开展个性化写作指导的良好契机.小学生具有一定的生活能力,但缺乏实际的写作训练和创作经验,遇到较难的题目只会写“流水账”,甚至不知道如何下笔.对于这些现象,教师要发挥积极作用,淘汰传统的教学模式,给学生提供写作学习的新平台.当学生能自主建立写作框架,找准写作突破口,便能不断提高写作水平.
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