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在选择教学媒体“经验之塔”理论指导下,按照“课堂用、经常用、普遍用”课堂教学应用要求,分析现有硬件建设环境、数字教学资源现状和教师信息技术应用能力,通过对优质资源班班通环境下西藏中小学校教学应用模式的探究,初步提出了基本型、专题型和提高型等三种应用模式。
优质资源班班通环境下西藏自治区中小学教学模式的探究
【摘 要】
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在选择教学媒体“经验之塔”理论指导下,按照“课堂用、经常用、普遍用”课堂教学应用要求,分析现有硬件建设环境、数字教学资源现状和教师信息技术应用能力,通过对优质资源
【机 构】
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西藏民族大学附属中学,西藏山南贡嘎县农村实验中学
【出 处】
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西藏教育
【发表日期】
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2016年8期
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