【摘 要】
：
【摘 要】江苏省太仓市实验小学关于国际游学及研学旅行的实践探索已历时15年。以往的课程经验是校本开发为主，而这次意大利的研学旅行，则将重点放在了校外，利用第三方开发的课程，活动充分体现意大利的教育特点：学生立场、互动协作、情感渗透、体验为主。 【关键词】国际游学;研学旅行;研学旅行课程 【中图分类号】G420 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2018）82-0079-02
论文部分内容阅读
【摘 要】江苏省太仓市实验小学关于国际游学及研学旅行的实践探索已历时15年。以往的课程经验是校本开发为主，而这次意大利的研学旅行，则将重点放在了校外，利用第三方开发的课程，活动充分体现意大利的教育特点：学生立场、互动协作、情感渗透、体验为主。
【关键词】国际游学;研学旅行;研学旅行课程
【中图分类号】G420
其他文献
【摘 要】当前农村学生的校外生活现状不容乐观，探寻农村高中全员寄宿的特色之路，是解决农村高中学生高质量完成学业的重要措施。让全员寄宿制发挥最大的成效，必须要坚持“六到位”，即思想认识教育到位，安全措施落实到位，空白时段跟踪到位，领导与教师值班到位，学生食宿质量提升到位，多彩活动引领到位。从而满足家庭的期望，实现让农村学生有尊严地学习与生活。 【关键词】农村高中；全员食宿制；学生成长 【中图分类
接受学习是以听讲和练习为主要方式的学习，以突出教学的结果为标志。探究学习以体验和感受为主要方式的学习，以突出学习的过程、在过程中求发展为标志。新课改的突出特点就是提倡探究学习。2001年的《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。”《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“教师教学应该以学
【摘 要】校园空间规划与设计，是一门科学，更是一门艺术。如何实现学校建筑与教育理念、办学文化、课程内容、学习方式以及教育技术等深度融合？这对校长的空间领导力提出了全新挑战。基于校园空间规划的“问题凝视”“思路探视”“策略审视”三个方面，提出了教学空间设计的自然性、生活性、开放性、艺术性、综合性五大原则。 【关键词】校园建筑；童真教育；校园空间 【中图分类号】G521 【文献标志码】B 【文章编
【摘 要】回归生活是当下道德与法治课堂教学的追求。生活化的德育课堂是以生活化的教学逻辑为指引的。《周末巧安排》一课实际教学逻辑存在的问题是，没有将儿童生活的可能作为教学的生活化方向，这使得德育的有效性不足。鉴于此，教师需要以儿童的可能生活为教学逻辑的方向，如此，道德与法治课堂才能真正回归儿童生活，并为儿童过美好生活服务。 【关键词】道德与法治;生活化方向;可能生活;教学逻辑 【中图分类号】G6
【摘要】小学数学教育应为学生的终身发展奠基，应坚持以学生的需求为导向，以培养学生的关键能力和必备品格为目标，帮助学生更好地适应未来社会。当下的数学教学由于教师供给的失衡，学生出现了“隐性饥饿”的症状。学生是学习的主人，教师的教应为学生的学服务，要根据学生的需求合理调整教师的供给。 【关键词】“隐性饥饿”；供给侧改革；核心素养；供需平衡 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】
【摘 要】从学校文化职能定位、课程目标与开发技术、落实国家课程等方面审视，课程空无现象是学校课程规划无法摆脱的尴尬。学校相对务实的策略是有意识地审查反省，将规避空无作为课程规划的基本原则：以“核心素养”为参照，描述学校育人目标;建立课程编制参与者协商机制，推进课程设计来源的对话;课堂教学指向深度学习。即便如此，实施学校课程规划仍会遭遇诸多问题而无法规避课程空无。因此，“空无课程”研究还需深入。
【摘 要】全息学习关注人的完整性、内容的全面性和学习的全程性，为课程整合提供了无限可能。《诸子论水》教学案例通过自编班级教材，借助全息平台进行小组合作探究，重组课程内容，丰富课程资源，整合各学科知识，让课程更丰富、更立体、更多元。 【关键词】全息学习;课程整合;合作探究 【中图分类号】G420 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2019）26-0059-02 【作者简介】陆琴
【关键词】小学英语；语法学习；感知；归纳；内化；活用 【中图分类号】G623.31 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2016）26-0063-03 【作者简介】丁海英，江苏省淮安市教育局教研室（江苏淮安，223301）英语教研员，高级教师。 自从译林新版《英语》教材增加了grammar time板块，语法便成了新教材不可或缺的部分，对于英语教师而言，小学英语语法必须要教，而
主持人语 将“文化的理解”作为音乐教育的目标之一，体现了音乐人类学的基本思想。这种音乐教育理念一方面促使我们反思传统的音乐教学，另一方面也为现代音乐教育提供了新的视角，即从文化的角度重新审视我们的音乐教学。正如國际教育学会在“世界文化的音乐政策”中指出的那样：“当音乐被置于社会的和文化的语境中并作为文化的一部分时，它才能获得最佳的解释。“基于这样的认识，我提出了“文化语境中的音乐教学”的主张。“
【摘 要】在民办教育同质化竞争已经达到了白热化的今天，避免同质化竞争，走内涵发展道路，进而实现民办学校转型发展的可行性通道莫过于课程改革，因为课程的結构与实施方式会直接影响学生的素质结构和接受素质教育的结果。广东省中山市卓雅外国语学校启动实施了双语教育课程改革方案后，激发了民办外国语学校的办学体制与机制的活力。 【关键词】民办学校;同质化竞争;双语教育;课程特色;转型发展 【中图分类号】G47