【摘 要】
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目的：探讨应用“工作日志法”增加实习护生专科知识的效果。方法：随机将2010年7月～2011年5月99名护生分为10个小组，对照组采用传统的带教模式，试验组在此基础上增加“工作日志法”
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目的：探讨应用“工作日志法”增加实习护生专科知识的效果。方法：随机将2010年7月～2011年5月99名护生分为10个小组，对照组采用传统的带教模式，试验组在此基础上增加“工作日志法”教学：应用本科室设计的工作日志小册子，护生记录疾病诊断，组织专科理论小讲座、特殊病例查房、启发式讨论等。人科前两组护生口腔科护理理论考核成绩比较无显著性差异（P〉O．05），具有可比性。结果：两组护生出科密闭式输液技术操作考试中综合能力、专科理论考核成绩比较具有显著性差异（P〈0．01）。结论：“工作日志法”在护生的临床实习
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