【摘 要】
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中学语文教学必须坚持文道统一的原则,在对学生传授基础知识、培养基本技能的同时,进行必不可少的德育,这已是语文界同仁的共识了。但是,要完成这一重任,我们还须先明了中学
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中学语文教学必须坚持文道统一的原则,在对学生传授基础知识、培养基本技能的同时,进行必不可少的德育,这已是语文界同仁的共识了。但是,要完成这一重任,我们还须先明了中学语文学科与德育的关系特点,从而制定出相应的教育原则及有效的教育方法。中学语文学科与德育的关系,受到语文教学体系中诸多因素的制约,如教学目的、要求、教材、方法等,其中决定性的制约因素是教材,它与德育的关系有密切性、复杂性、随意性三个特点。
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