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自然界中的生物本来就是形形色色的美，然而高中生物教材中更多的是理论知识，高中生物教师应该通过各种形式把教材中的理论与自然之美重新融合在一起，让学生在感受自然之美的同时不经意间掌握理论知识，提高课堂效率。
借助美学元素，打造高效课堂
【摘 要】
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自然界中的生物本来就是形形色色的美，然而高中生物教材中更多的是理论知识，高中生物教师应该通过各种形式把教材中的理论与自然之美重新融合在一起，让学生在感受自然之美的同时
【机 构】
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广东省江门市新会实验中学
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2018年2期
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