【摘 要】
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＜正＞诗歌，以其强大的凝聚力、旺盛的生命力和无穷的创造力，在中华民族优秀文化的历史长河中熠熠闪光。早在两千多年前，孔子就提出“兴、观、群、怨”等一系列论说，逐渐形成了“以诗治国”的诗教理念。中国是诗歌大国，也是诗教上邦，源远流长的诗教传统和潜移默化的诗教功能，共同奠定了国家、社会和民族的世界观、人生观、价值观。正因为如此，中科院院士杨叔子写下令人振聋发聩的一句话“：国魂凝处是诗魂。”
【基金项目】
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四川省教育厅四川师范大学基础教育课程研究中心2021年度一般课题“中小学诗歌教育教学的实践创新研究”（课题批准号：川KY202101）的研究成果；
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＜正＞诗歌，以其强大的凝聚力、旺盛的生命力和无穷的创造力，在中华民族优秀文化的历史长河中熠熠闪光。早在两千多年前，孔子就提出“兴、观、群、怨”等一系列论说，逐渐形成了“以诗治国”的诗教理念。中国是诗歌大国，也是诗教上邦，源远流长的诗教传统和潜移默化的诗教功能，共同奠定了国家、社会和民族的世界观、人生观、价值观。正因为如此，中科院院士杨叔子写下令人振聋发聩的一句话“：国魂凝处是诗魂。”
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