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通过先进县(区)积极的教育探索,城乡义务教育师资均衡取得了可喜的成效,但城乡义务教育师资的现实差距依然显著。师资均衡包括起点均衡、过程均衡和结果均衡三个方面,在县域城乡义务教育师资均衡上可进一步尝试:实行教师资格认定的分级化;促进城乡师资初次分配的均衡化;建立城乡一体化的教师研讨制度;改革城乡一体化的教师流动制度;优化城乡义务教育师资补偿制度。