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结合五年制高职护理专业学生特点，分析指出当前学生存在学习积极性不高、心理承受力弱、人际沟通不良、专业认同感不足等问题。同时，根据护理专业特点和教育教学实践，提出了通过加强自律教育、加强适应性教育、加强五年制高职学生的管理等对策以促进五年制高职护生的健康发展。
浅论高职护生存在的素质问题及管理对策--以常德职业技术学院为例
【摘 要】
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结合五年制高职护理专业学生特点，分析指出当前学生存在学习积极性不高、心理承受力弱、人际沟通不良、专业认同感不足等问题。同时，根据护理专业特点和教育教学实践，提出了通过
【机 构】
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常德职业技术学院
【出 处】
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中国科技纵横
【发表日期】
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2015年22期
【基金项目】
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本文为常德市2014年度指导性科技计划项目《高职院校学生思政教育存在的问题及对策研究》的阶段性研究成果.（项目编号：2014ZD45）
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