极光奇观

来源 :初中生辅导 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gm5w56002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1957年3月2日晚19时左右,我国黑龙江沿岸的漠河到呼玛一带上空,出现了少见的极光。当时人们看见一簇红彤彤的霞光,像一条火红的飞龙腾空而起,把整个北方天空照得血红,眨眼之间,它又变成一条五彩缤纷的弧形光带,向南方延伸而去,而后颜色逐渐变淡,最终完全消失。 At about 19:00 on the night of March 2, 1957, there was a rare aurora over the Mohe area along the coast of China’s Heilongjiang River to Huma. At that time, people saw a glow of red glow, like a fiery dragon flying up, the entire northern sky shining red, blink of an eye, it turns into a colorful arc of light, extending to the south, and then the color Gradually fades, eventually disappear completely.
其他文献
创新是时代的主题,是我们党的各项事业进步的不竭动力,是一个民族发展进步的灵魂.基层党建工作的创新是应对时代变革、夯实执政之基的必由之路和科学选择.文章就基层党建工作
我是谁?我就是习惯!我可以成就你,也可以毁灭你!我是所有成功者的助手,也是所有失败者的帮凶!训练我,管教我,做我的主人!十九世纪末,美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙
在人生的道路上,或许我们会站在十字路口为选择而感到迷茫.青春是不完整的,总得有放弃,总得有希望,当我们在为未来而奔波时,人生就像小树在慢慢成长.你听,未来的号角已经吹响
阅读是一个心理语言过程。英语阅读的认识过程应是系统而完整的,由浅入深、由易而难的循序渐进的认识过程。它应起始于学生对课文的“感知”,而发展为对文章内容的“理解”,目的是让学生能运用已掌握的知识自己分析、解决问题。因而,从认知方面来说,是个由“感知”到“理解”,进而“运用”的过程;是读者对一系列的语言符号进行解码的过程。在具体的英语教学过程中,一般分为三个阶段进行教学。  一、英语英语阅读教学的第一
小时候.听爷爷说,开卷有益.当时听到这句话,我不明不白地点了点头.长大以后,我才知道“开卷有益”的意思.那就是让我们多读书,多和书牵手.
期刊
摘要:文学作品阅读欣赏能增强是非善恶的判别能力,提高审美素养水平,获得精神上的充足养分。初中生以感性的方式认知他,来开拓精神视野,提高自己的审美能力。本阶段教师进行文学作品教学时,如果思想认识不对,采用方法不当,就会出现应付考试省略教学内容,简化教学形式和应对考试固定教学内容,忽略教学环节等误区。为了更好地贯彻“新课标”,消除误区,本人从教师提高思想认识、突破应试教育框架和教师注重教学环节、培养欣
总有那么一些文字,以深沉而壮美的诗情,以对生命独特的思索与热爱,让我看到大千世界的清透美丽,让我嗅到生命之花的芬芳馥郁,让我的内心世界充满激情。那些优美的文字,使我明
爸爸,您在“那里”还好吗?过得怎么样?冬天到了,您可要保重身体,千万别感冒了。缺什么,告诉我一声,我一定给您送去,可千万别再像以前那样忍着……对了,我忘了提醒您,记得要按
摘要:结合高中英语阅读教学的实践与研究,根据学生实际和高中英语新教材的特点,遵循阅读教学的原则、方法和策略,就如何培养学生的阅读能力提出有效的训练方法和能力培养,力争通过阅读能力的培养达到提高英语教学质量,以此作为培养学生听说读写的综合能力  关键词:阅读教学 ;教学原则 ;阅读方法 ;训练策略 ; 能力培养  高中英语阅读教学是高中英语教学的重要内容,全日制普通高级中学英语教学大纲中明确指出“全
Either和Neither因形状极为相似,所以很容易混淆。在实际的运用中也不易掌握,有些同学甚至感到困惑。为了能更好地掌握和运用这两个词,我介绍一点我的小经验。一、从形状上来