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随着时代的发展,如今“90后”已经成为大学校园的主体。这一代人的个体与思想都已发生了很大的变化,拥有他们自己独特之处。所以,这就对当今的大学教育工作者提出了新的要求,即必须寻求更具适应力的管理教育新途径。本文将从“90后”大学生所处的环境入手,分析得到他们的思想特点,探索对于他们的教育管理新途径。