【摘 要】
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＜正＞学校教育的首要目标是培养学生的道德品质，同时学校也是传承中华优秀传统文化教育的主阵地，将优秀传统文化融入学校德育是时代赋予我们的责任。本文通过对基于传统文化的小学德育的背景、价值、内容、途径和模式的探讨，希望在学校中加强传统文化教育，提升德育的实效性。在五千年的中华文明发展中孕育着丰富的优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，体现了中华民族的思想观念、文化价值和家国情怀，反映了本民族的
【基金项目】
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河北省教育科学研究“十三五”规划2019年度“一般课题”课题“优秀传统文化融入小学德育教育的实践研究”（课题编号：1904307）的研究成果；
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＜正＞学校教育的首要目标是培养学生的道德品质，同时学校也是传承中华优秀传统文化教育的主阵地，将优秀传统文化融入学校德育是时代赋予我们的责任。本文通过对基于传统文化的小学德育的背景、价值、内容、途径和模式的探讨，希望在学校中加强传统文化教育，提升德育的实效性。在五千年的中华文明发展中孕育着丰富的优秀传统文化，积淀着中华民族最深沉的精神追求，体现了中华民族的思想观念、文化价值和家国情怀，反映了本民族的特色和风貌。教育部于2014年颁发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中指出，
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