【摘 要】
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小学生天生好动,喜欢新奇有趣的东西,而小学体育就是他们释放天性的课程,因此很多学生喜欢上体育课,但是很多学生并没有在体育课上学到重要的东西,只是在毫无内涵的嬉戏中浪
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小学生天生好动,喜欢新奇有趣的东西,而小学体育就是他们释放天性的课程,因此很多学生喜欢上体育课,但是很多学生并没有在体育课上学到重要的东西,只是在毫无内涵的嬉戏中浪费了时间。这时教师需要正确地引导,将课堂中有用的知识传授给学生,在学生强身健体的同时积累更多知识,帮助学生了解更多健康知识。教师要端正教学态度,不能松散,放任学生破坏课堂纪律。教师需要结合学生自身的喜好规划课堂内容,以学生为主体,尊重学生个体发展,做好引导工作,构建高效的小学体育课堂。
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