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透视现形体制的教育宿命
我们国家自建国以来教育都是国家来办，几乎是98%的学校都是公立学校，私立学校是凤毛麟角。
学校按阶段：义务教育阶段和非义务教育阶段
义务教育阶段：小学和初中
非义务教育阶段：幼儿、高中和大学
义务教育阶段免收杂费和课本费，非义务教育阶段是缴纳杂费和课本费的。
不管义务和非义务阶段一个省都统编教材，统一课程安排，统一课时安排，就以小学为例：省里统一规定上放学时间和学生在校时间、统一考试命题，统一的考试时间。如果完成以上这些统一能够被学校支配的时间和空间已经非常有限，再加教育行政部门为了强调重要性开展的面子活动和形象活动，需要大量时间和精力来迎合，几乎是没有时间坐下来思考：如何适应孩子们有氧的全面发展。集中精力完成各级行政部门的规定动作。以后，想要开辟自己特色之路难上加难。即便有些搞出一些窗户纸外吹喇叭名声在外的特色，那也不过是集训或恶补出来的产物，也并不是常规常效的东西，昙花一现的展示完之后又回归到老生常谈的旋律。因为教育教学最终的归宿是在高考，这艘承载着千军万马的巡洋舰上，由于评价体制一考订终身的单一，什么健康心理，健康的身体，健康品质统统被置若惘闻，学校家庭社会都围绕唯一评价展开猛烈的攻势，孩子们在这样的攻势下倍受煎熬和折磨，挺得住能化蚕成蝶，挺不来的便是满心创伤，黯然退场。现形体制教育的真正的目标不是培养多少对待社会有用的人才，而是培养出多少个清华北大，培养出多少个高考精英，所以高考这根指挥棒相当于一个魔棒，任孙猴子有72般变化也变不出如来佛的手掌心。尽管一线教育教学工作者们目睹着孩子们在高考这辆战车上拖死了兴趣，拖死了爱好，拖死了自信，拖死了自尊，但无能为力，在高考这根魔棒下你不成魔便是不成功！
夹缝中寻求应试教育的蜕变
应试的雷声离我们小学还有距离，所以我们小学在这个时间差里还可以小有作为，在这个夹缝里种下让孩子们全面发展的种子，虽然这些种子命运难卜，但只要种下就有了希望，有了希望就有了实现的机率，有了这个机率我们就有努力的方向和依托，因为100%从来都是从1%开始的，近日参加了教育部影子校长培训，受到很大启示，感觉受益匪浅。
启示一：了解深化基础教育，综合改革的重点方向，了解一些发达国家在这方面是怎么做的，体验教育课程的选择性很大。
启示二：一所好学校要有一个被称为教育家的校长，一帮有学术追求的老师，一套满足学生需要的课程，一片可以自由生活的土地和建筑，一群不愿离开的快乐学子。
启示三：基础教育的本质功能是为提高全体国民素质打基础，为人的终身发展打基础，要去除功利主义倾向，回归教育的本真。
启示四：基地校跟岗培训
把常规做细，不能轰轰烈烈却能润物细无声，沁人心脾（感受少华街入队仪式）
把平凡的事做精彩（感慨少华街集体备课）
把品牌的事做夯实（感慨少华街出了4个世界乒乓球冠军，冠军的启蒙教练至今在少华街小学任教）
以上四个启示犹如大海里的航标灯，给迷茫的我指明方向，找到如何全面发展的路径。
健康的身体是实现任何价值的前提保证
健康：身体健康 心理健康 人格健康
有三个这样的孩子，从小学到高中学习成绩都名列前茅，非常优秀，但是因为健康的原因都没能实现人生的理想。
第一个孩子从小学到高中的学习成绩一直都是非常优异，一直是家长和老师的骄傲，就在家长和老师以她的学习成绩为豪的时候，她的心里压力已经达到了极限，学习成绩稍有下降，她都会暴躁不安，彻夜难眠，精神状态也一直处于崩溃的边缘，终于期中学习成绩有大幅度下降，心理承受能力终于崩溃，导致精神分裂。一个优秀的孩子不堪压力下最后变成了范进，终日生活在自己的狂想中。第二个孩子一直学习成绩优秀，是家长和老师心中的好孩子、好学生，在金榜提名之后患上脑瘤，三个月之后，夏花般灿烂的生命随风而逝。第三个孩子从小到大一直都是成绩优秀，赞不绝口，如愿考上了理想的大学，但大学期间，患上了严重的疾病，勉强把书读完，放弃了鹏程万里，回到家乡找一个高中毕业就可以胜任的工作了却余生。
从以上这三个孩子看，健康是想做任何事，做好任何事，做大任何事的强有力的基石，没有健康，一切都是纸上谈兵。
呵护好孩子们的兴趣和爱好，为孩子们实现梦想插上翅膀。
一、把脉孩子们兴趣和爱好。
（1）日常的学习和生活发现孩子们的兴趣（爱上什么课、什么课上爱发言，表现活跃）
（2）通过调动和激励来发现孩子们的兴趣（谁愿意代表班级参加活动，班级和学校各项活动参加是什么样的表现）
（3）选择法来发现孩子们的兴趣
二、细心呵护和培育孩子们的爱好和兴趣。
（1）根据孩子们不同的爱好和兴趣给他们提供发展的契机。
（2）根据孩子们不同的爱好和兴趣给他们提供发展的平台。
（3）让孩子们在追逐兴趣、实现爱好的道路上收获成功、享受快乐。
三、培养孩子们有良好行为习惯，有起码的是非观、正确的价值观、高尚人格刻不容缓。
1.良好卫生习惯：个人卫生（定期洗澡、衣冠整洁） ，环境卫生（个人环境卫生、公共环境卫生）
2.良好读书习惯：每天坚持读书1小时（固定时间）
3.良好的做事习惯：当日事当日毕，回顾经验，吸取教训。
4.良好的待人接物习惯：礼貌谦和，有条不紊，善解人意、沉着应变。
四、教会孩子们学会学习，拥有通往知识宝库的钥匙。
1.低年级想方设法吸引学生注意力，注重培养观察力、直观记忆力，为形象思维向抽象思维过度打好基础，客观世界需要打开多盏灯。
2.养成注意听讲的习惯，设法让学生的思维跟着老师的思路走，总结并教给学生思维方法，让学生按着掌握的思维方法，独立思考问题。
3.培养学生听得懂、读得会、算得对、说得清。
4.同一个果有很多因，抓住致这个果的因，其它问题自会迎刃而解，也就是说成绩差，学习不好，不要拼命抗拒这个果，要找到因去解决问题。
这几十年，人类社会经济的发展可谓是迅猛的，人们从吃饱穿暖一跃成了土豪，享受着高科技带来的便利，过着奢侈的生活，富有以后的人们，由于成长过程中做一个正确有追求有信仰的人教育的缺失而无所适从，一个健康的良性的教育社会责任，不仅是教出来几个清华北大，而是培养出千千万万合格加特长的公民，这样我们的国家才有屹立于世界强国之林的根基。教育是提高整体国民素质的主阵地，只有把这个阵地守好了，我们才能冲出硝烟走向胜利。
（作者单位：辽宁省开原市红旗小学）
我们国家自建国以来教育都是国家来办，几乎是98%的学校都是公立学校，私立学校是凤毛麟角。
学校按阶段：义务教育阶段和非义务教育阶段
义务教育阶段：小学和初中
非义务教育阶段：幼儿、高中和大学
义务教育阶段免收杂费和课本费，非义务教育阶段是缴纳杂费和课本费的。
不管义务和非义务阶段一个省都统编教材，统一课程安排，统一课时安排，就以小学为例：省里统一规定上放学时间和学生在校时间、统一考试命题，统一的考试时间。如果完成以上这些统一能够被学校支配的时间和空间已经非常有限，再加教育行政部门为了强调重要性开展的面子活动和形象活动，需要大量时间和精力来迎合，几乎是没有时间坐下来思考：如何适应孩子们有氧的全面发展。集中精力完成各级行政部门的规定动作。以后，想要开辟自己特色之路难上加难。即便有些搞出一些窗户纸外吹喇叭名声在外的特色，那也不过是集训或恶补出来的产物，也并不是常规常效的东西，昙花一现的展示完之后又回归到老生常谈的旋律。因为教育教学最终的归宿是在高考，这艘承载着千军万马的巡洋舰上，由于评价体制一考订终身的单一，什么健康心理，健康的身体，健康品质统统被置若惘闻，学校家庭社会都围绕唯一评价展开猛烈的攻势，孩子们在这样的攻势下倍受煎熬和折磨，挺得住能化蚕成蝶，挺不来的便是满心创伤，黯然退场。现形体制教育的真正的目标不是培养多少对待社会有用的人才，而是培养出多少个清华北大，培养出多少个高考精英，所以高考这根指挥棒相当于一个魔棒，任孙猴子有72般变化也变不出如来佛的手掌心。尽管一线教育教学工作者们目睹着孩子们在高考这辆战车上拖死了兴趣，拖死了爱好，拖死了自信，拖死了自尊，但无能为力，在高考这根魔棒下你不成魔便是不成功！
夹缝中寻求应试教育的蜕变
应试的雷声离我们小学还有距离，所以我们小学在这个时间差里还可以小有作为，在这个夹缝里种下让孩子们全面发展的种子，虽然这些种子命运难卜，但只要种下就有了希望，有了希望就有了实现的机率，有了这个机率我们就有努力的方向和依托，因为100%从来都是从1%开始的，近日参加了教育部影子校长培训，受到很大启示，感觉受益匪浅。
启示一：了解深化基础教育，综合改革的重点方向，了解一些发达国家在这方面是怎么做的，体验教育课程的选择性很大。
启示二：一所好学校要有一个被称为教育家的校长，一帮有学术追求的老师，一套满足学生需要的课程，一片可以自由生活的土地和建筑，一群不愿离开的快乐学子。
启示三：基础教育的本质功能是为提高全体国民素质打基础，为人的终身发展打基础，要去除功利主义倾向，回归教育的本真。
启示四：基地校跟岗培训
把常规做细，不能轰轰烈烈却能润物细无声，沁人心脾（感受少华街入队仪式）
把平凡的事做精彩（感慨少华街集体备课）
把品牌的事做夯实（感慨少华街出了4个世界乒乓球冠军，冠军的启蒙教练至今在少华街小学任教）
以上四个启示犹如大海里的航标灯，给迷茫的我指明方向，找到如何全面发展的路径。
健康的身体是实现任何价值的前提保证
健康：身体健康 心理健康 人格健康
有三个这样的孩子，从小学到高中学习成绩都名列前茅，非常优秀，但是因为健康的原因都没能实现人生的理想。
第一个孩子从小学到高中的学习成绩一直都是非常优异，一直是家长和老师的骄傲，就在家长和老师以她的学习成绩为豪的时候，她的心里压力已经达到了极限，学习成绩稍有下降，她都会暴躁不安，彻夜难眠，精神状态也一直处于崩溃的边缘，终于期中学习成绩有大幅度下降，心理承受能力终于崩溃，导致精神分裂。一个优秀的孩子不堪压力下最后变成了范进，终日生活在自己的狂想中。第二个孩子一直学习成绩优秀，是家长和老师心中的好孩子、好学生，在金榜提名之后患上脑瘤，三个月之后，夏花般灿烂的生命随风而逝。第三个孩子从小到大一直都是成绩优秀，赞不绝口，如愿考上了理想的大学，但大学期间，患上了严重的疾病，勉强把书读完，放弃了鹏程万里，回到家乡找一个高中毕业就可以胜任的工作了却余生。
从以上这三个孩子看，健康是想做任何事，做好任何事，做大任何事的强有力的基石，没有健康，一切都是纸上谈兵。
呵护好孩子们的兴趣和爱好，为孩子们实现梦想插上翅膀。
一、把脉孩子们兴趣和爱好。
（1）日常的学习和生活发现孩子们的兴趣（爱上什么课、什么课上爱发言，表现活跃）
（2）通过调动和激励来发现孩子们的兴趣（谁愿意代表班级参加活动，班级和学校各项活动参加是什么样的表现）
（3）选择法来发现孩子们的兴趣
二、细心呵护和培育孩子们的爱好和兴趣。
（1）根据孩子们不同的爱好和兴趣给他们提供发展的契机。
（2）根据孩子们不同的爱好和兴趣给他们提供发展的平台。
（3）让孩子们在追逐兴趣、实现爱好的道路上收获成功、享受快乐。
三、培养孩子们有良好行为习惯，有起码的是非观、正确的价值观、高尚人格刻不容缓。
1.良好卫生习惯：个人卫生（定期洗澡、衣冠整洁） ，环境卫生（个人环境卫生、公共环境卫生）
2.良好读书习惯：每天坚持读书1小时（固定时间）
3.良好的做事习惯：当日事当日毕，回顾经验，吸取教训。
4.良好的待人接物习惯：礼貌谦和，有条不紊，善解人意、沉着应变。
四、教会孩子们学会学习，拥有通往知识宝库的钥匙。
1.低年级想方设法吸引学生注意力，注重培养观察力、直观记忆力，为形象思维向抽象思维过度打好基础，客观世界需要打开多盏灯。
2.养成注意听讲的习惯，设法让学生的思维跟着老师的思路走，总结并教给学生思维方法，让学生按着掌握的思维方法，独立思考问题。
3.培养学生听得懂、读得会、算得对、说得清。
4.同一个果有很多因，抓住致这个果的因，其它问题自会迎刃而解，也就是说成绩差，学习不好，不要拼命抗拒这个果，要找到因去解决问题。
这几十年，人类社会经济的发展可谓是迅猛的，人们从吃饱穿暖一跃成了土豪，享受着高科技带来的便利，过着奢侈的生活，富有以后的人们，由于成长过程中做一个正确有追求有信仰的人教育的缺失而无所适从，一个健康的良性的教育社会责任，不仅是教出来几个清华北大，而是培养出千千万万合格加特长的公民，这样我们的国家才有屹立于世界强国之林的根基。教育是提高整体国民素质的主阵地，只有把这个阵地守好了，我们才能冲出硝烟走向胜利。
（作者单位：辽宁省开原市红旗小学）