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英语教学的出发点和归宿是培养交际能力,特别是实时口语交际能力。本文从在校大学生的＂聋哑英语＂现状出发,提出了外语交际能力的本质特征是突然性这一全新理论,并在此理论基础上提出了三种行之有效的培养学生实时口语交际能力的方法。
告别“聋哑英语”——基于突然性研究的大学生实时口语交际能力培养初探
【摘 要】
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英语教学的出发点和归宿是培养交际能力,特别是实时口语交际能力。本文从在校大学生的＂聋哑英语＂现状出发,提出了外语交际能力的本质特征是突然性这一全新理论,并在此理论基础
【机 构】
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吉林建筑大学城建学院外语系
【出 处】
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长春大学学报
【发表日期】
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2014年12期
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