【摘 要】
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<正>人常说:"亲其师,才能信其道。"这实质上是情感的一种迁移。教师应充分利用这种积极的情感迁移,引导学生努力学习。课堂教学过程实质是一种交往过程,和谐良好的师生情感为
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<正>人常说:"亲其师,才能信其道。"这实质上是情感的一种迁移。教师应充分利用这种积极的情感迁移,引导学生努力学习。课堂教学过程实质是一种交往过程,和谐良好的师生情感为教学提供了良好的前提条件。教学过程不仅是知识的学习过程也是情感的学习过程。大量事实证明,课堂教师的情感对学生产生极其重要影响。因为"教师的情感,对儿童来说,是导体,是火种"。学生会从教师的目光中看到期待,会从教师赞赏
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