【摘 要】
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随着社会的发展,我国的语文教学已经有了长足的发展与进步,教师在课堂上的教学方法也变得多种多样,学生在日常生活中学习知识的途径点变得丰富起来.随着教师教育观念的转变,
【机 构】
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吉林省长春市九台区第四中学,吉林 长春,130000
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随着社会的发展,我国的语文教学已经有了长足的发展与进步,教师在课堂上的教学方法也变得多种多样,学生在日常生活中学习知识的途径点变得丰富起来.随着教师教育观念的转变,教师对课本的重视程度也越来越高,因此,作为语文课本的有机组成部分,课文插图,也逐渐的得到了教师以及学生的注意与重视.课文插图的存在,不仅仅能起到点缀的作用,也能起到激起学生兴趣,提高学生学习主动性的作用.教师如果能在课堂中充分的利用这些插画进行教学,发挥插画原本的作用,就能最大限度地提高学生的学习兴趣.课文插图在教师的教学过程中的作用是相当大的,但是大部分教师还没有办法在课堂中合理的运用插图,因此,教师要不断的学习,不断的更新教学方法,在课堂中合理的运用插图,最大限度地提高课堂效率,努力培养出全面发展的高素质人才.
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