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不同专业的研究生因学科性质和从事工作种类不同,培养方式相差迥异。文章主要分析病理学专业硕士研究生的分化培养的实践过程,对初步成效和存在的问题进行剖析。
病理学硕士研究生分化培养实践与探索
【摘 要】
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不同专业的研究生因学科性质和从事工作种类不同,培养方式相差迥异。文章主要分析病理学专业硕士研究生的分化培养的实践过程,对初步成效和存在的问题进行剖析。
【机 构】
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重庆医科大学基础医学院病理学教研室
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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重庆市研究生教育教学改革研究基金资助项目（yjg123097）, 重庆医科大学教学改革研究基金资助项目（20080206）, 重庆市教育科学“十一五”规划高校重点课题基金资助项目（2008-GJ-011）
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