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【摘要】：新媒体文化的发展过程逐渐加深，纸质媒体受到了一定的打击，幼儿期刊作为大众化育儿教育读物，也受到一定的冲击。本文从幼儿期刊对幼儿发展的促进作用入手，全面分析了幼儿期刊在设计内容方面的选择方向，在此基础上对市场需求、市场地位以及市场前景进行了简单分析，最终以《东方娃娃》杂志为例，提出了提高幼儿期刊核心竞争力的具体措施，以此推动幼儿期刊的发展和进步。
【关键词】：幼儿期刊；幼儿发展；技能学习
引言：现代化的家庭发展过程中，大部分幼儿的家长缺少幼儿教育方面的知识，但是在网络上筛选信息需要耗费大量的时间，且信息的正确性还需要进行考量，因此幼儿期刊就成为了大部分家长教育孩子、获取育儿经验的最优选择。但是现阶段幼儿期刊的发展状况并不乐观，因此全面深入地研究幼儿期刊的发展措施，是现阶段幼儿期刊编辑和幼儿期刊的重点工作。
一、幼儿期刊的促进作用
期刊和报纸相似，但是期刊的种类较多，而不同内容的期刊出版周期不同，大部分幼儿期刊的周期为月刊，其中本文评价的《东方娃娃》杂志就是每月出刊。通过每月一期的方式，每一期都有幼儿熟悉的和全新的内容，长此以往，幼儿会自动产生一种期盼和对新鲜内容的期待，能够帮助他形成一种连续性的阅读习惯，并且让幼儿学会等待，锻炼幼儿的耐性。其次，幼儿期刊作为一种较为特殊的期刊，其读者普遍年龄段较低，掌握的词汇量较少，因此幼儿期刊的内容，大部分以图片、鲜艳丰富的色彩为主，利用绘画讲述故事内容，能够让幼儿在阅读学习的过程中，培养一定的美感。再次，幼儿阶段也是养成习惯的初级阶段，在这一段幼儿通过阅读，父母可以及时发现幼儿成长过程中出现的问题，以故事的方式能够对幼儿起到良好的教育作用。和父母普通的说教方式不同，幼儿期刊通过故事化的方式能够让幼儿更加容易接受，也能够满足幼儿时期的好奇心。
二、推动幼儿期刊发展的前提条件
（一）明确幼儿期刊的市场需求
现阶段幼儿期刊处于发展过程中最为重要、关键的阶段，实际上在新媒体技术的发展下，国家的各家幼儿期刊已经处于同一起跑线上，想要让幼儿期刊获得发展首先就要学会抓住机会进行改革。只有深入了解现阶段幼儿期刊杂志的发展情况，在此基础上再进行全面地改革，才能从根本上提高幼儿期刊的专业化水平，增加内容多样性，提高自身的核心竞争力，才能够在目前的期刊市场中取得一席之地[1]。比如，考虑到现阶段幼儿期刊的市场需求、群众对幼儿教育问题的关注程度，《东方娃娃》的《保育和教育》就通过聘请具有极高专业水平的幼兒教师，分享自身的工作经验，这一内容是国内其他幼儿期刊中所没有涉及到的领域，且根据当期幼儿教育的热点话题，设置专题栏目，让读者能够更好地了解现阶段的幼儿教育问题和幼儿教育发展情况，受到了许多教师和家长的好评。
（二）强化幼儿期刊的市场定位
随着国家经济体制的变革，幼儿期刊传统的市场定位已经不能够满足现阶段幼儿期刊发展的根本需求，想要让幼儿期刊获得全面的发展，必须对幼儿期刊的市场进行全新的定位，让幼儿期刊能够与时俱进，在市场上拥有自己的一席之地。改革开放后，市场经济获得了绝佳的发展机会，市场上的需求瞬息万变，如果幼儿期刊的决策者没有随着历史的发展而做出相应的变化，那么最终就会造成幼儿期刊被市场淘汰，但是现阶段大部分幼儿期刊不敢改革、依旧保持着传统的市场定位，不愿意创新，严重阻碍了幼儿期刊的发展[2]。因此幼儿期刊必须进行全面的升级和发展。比如，东方娃娃杂志随着电子商务技术的推广，为了应对新时期的网络发展，同时开售了淘宝、天猫等多个网络店铺，同时进行销售，并且开展了网上在线阅读功能，对自身发展和未来的市场目标进行了全面的定位。
（三）确定幼儿期刊的市场前景
近年来，幼儿期刊杂志的发行量逐渐下降，一些幼儿期刊杂志社为了推动幼儿期刊的发展和进步，改变期刊发售周期，改为半月刊甚至旬刊，或者赠送玩具，但实际上这样的改革方法并没有让幼儿杂志期刊的真正问题得到解决，不会对幼儿期刊的发展产生好的影响。因此幼儿期刊应该对自身的发展进行全新的定位，再此基础上制定全面的宣传手段和营销方法。随着人民生活水平的提高，人们对幼儿期刊提出了全新的要求，而其中对幼儿期刊的专业化要求，已经上升到了全新的高度。以《东方娃娃》杂志为例，被前中国期刊协会的会长称为可以走出国门的幼儿杂志，一直在进行不断地创新和改革，不断提升对作者和编辑的要求，做到对幼儿负责、对家长负责。不仅如此，从1999年创刊以来，从最初的《东方娃娃》发展成了6种不同的期刊杂志，面向不同年龄段的孩子、家长以及幼儿园老师。
三、推动幼儿期刊发展的主要对策
（一）细化期刊杂志内容建立幼儿学习的榜样角色
幼儿期刊想要加强自身的影响力和传播范围，首先就要加强幼儿期刊的栏目设计和内容选择，幼儿期刊杂志在明确自身的发展目标后，要对期刊的内容和栏目进行全面的深化，帮助幼儿能够轻松地理解掌握知识进行技巧学习，并且成为日后的经验。幼儿在阅读期刊内容的过程中，会主动寻找自己喜爱的角色，并且通过对喜爱角色的观察和领悟，甚至学习喜爱角色的行为和动作，那么在内容塑造的过程中，树立起一个榜样角色，让榜样角色的技能和日常行为方式对幼儿产生潜移默化的影响[3]。比如，在讲述如何和朋友相处的故事中，树立起一个通过赞美其他小动物而得到小动物们的认可和回应的故事主人公形象，为幼儿提供了一个和朋友相处交往的示范例子，帮助幼儿更好地在生活中和其他小朋友友好相处。又或者在连续性的期刊内容中，让故事中的人物见到老师、长辈等会主动问好，会用礼貌用语，而幼儿在长期的阅读过程中，也会自然而然地模仿他们的说话方式和行为方式。《东方娃娃》就很好地做到了这点。
对于幼儿来讲，对世界的认知还停留在初级阶段，幼儿对世界充满了好奇，建立一个榜样角色，让幼儿形成一定的代入感，将幼儿日常生活中可能经历的事情，绘制成故事，能够让幼儿在阅读过程中，懂得如何处理这种事情，并且敢于尝试，增强幼儿的发挥。榜样角色不仅能够帮助幼儿形成良好的行为习惯，也能够抑制不良行为，幼儿阶段还没有形成健全的是非和对错观念，而通过幼儿期刊能够有效抑制错误行为，比如，在期刊故事中，故事里的人物因为不良行为而受到惩罚，改正后重新获得大家的喜爱，类似这样的故事能够对幼儿产生一定的影响，形成一定的处理经验，了解到行为的对错，进而主动拒绝错误的事情。如：《启蒙》杂志中“启启、蒙蒙和玩具朋友们”故事中的《不要抠鼻孔》中小猴子看见大河马在抠鼻孔觉得好玩儿，也跟着学，最后造成自己的鼻子出血这样的后果，通过这样的故事，告诉幼儿为什么不能够用手指乱抠鼻孔，会造成什么样的危险，让幼儿获得正确处理事情的经验。 （二）完善幼儿期刊的栏目设计教授幼儿学习技能
幼儿阶段不仅是行为习惯养成的过程，也是知识积累的过程，幼儿期刊在内容涉及的过程中也要全面考虑幼儿认知阶段的需求，做好相应的栏目设计，明确栏目想要达到的目标，进而通过设计游戏、讲述故事等方法让幼儿在娱乐过程中积累一定的知识。首先游戏的设计一定要将游戏的方法和目的进行清晰明确的表述，让幼儿能够理解游戏的内容，此外建立相应的联系，也就是动作连锁，游戏内容需要具有一定的重复性，在重复的过程中，加强幼儿对内容的理解，最终让幼儿养成在看见某一事物后能够立刻反映出下一步动作[4]。比如，《东方娃娃》杂志在涂色游戏的设计过程中，进行色点标注，幼儿就能够根据色点选择对应的画笔，进行涂色。或者在手工游戏中，对剪切线、山折线等进行全面的设置，在长时间的游戏和手工过程中，幼儿能够自动形成对同样事物的认识，自动反映出相应的答案。如：迷宫游戏中，明确迷宫最终达到的地点和能够得到的结果，游戏目标的设置，相较于学习目标的设置对幼儿而言更加有效。
同时，期刊内容不止要进行知识的传授，也要加强对幼儿技能的指导，纠正幼儿错误的行为，做出相应的示范动作，让幼儿在观察中学习。比如，绘画过程中的上色技巧里，通过结果对比，让幼儿明白正确方法和错误方法的效果不同，继而学习正确的绘画技巧，达到根本目标。值得一提的是，幼儿期刊在进行栏目内容设计的过程中，不能够仅仅从趣味性和教育性出发，还要从教育心理出发，在小游戏和小故事中，融入更加深层次的教育原理，让幼儿更加轻松地获得知识和技能，推动幼儿更好地进行理解学习，这也相对提高了对幼儿期刊编辑的要求，作为幼儿期刊的编辑更要加强知识的积累和学习，在简单易懂的故事和游戏中，融入深刻的教育原理，深化期刊自身的深度。
四、提高幼儿期刊核心竞争力的措施
（一）加强对儿童的理解
上文中详细地描述了幼儿期刊杂志选题内容设计的重要性，内容是一本杂志的灵魂，让小读者通过阅读，不断地充实心灵，是幼儿期刊杂志的根本目标。在设计期刊杂志的过程中，要学会站在幼儿的角度进行思考，根据幼儿的发展特点，引导幼儿主动阅读，养成良好的阅读习惯和行为习惯[5]。《东方娃娃》就根据新时期幼儿的发展情况和对世界的探究兴趣，全新推出了原创科目，随着不断的发展变化，已经成为《东方娃娃》杂志的特色栏目，为了调动孩子们的兴趣，从首页开始就調动孩子的好奇心，采用不同的呈现方式，让孩子在书中寻找答案等等手段，每一期都给阅读者带来全新的惊喜。由此可以看出，幼儿期刊必须改变传统的内容设置方式，加强对幼儿的理解，能够站在幼儿的角度思考，进而调动幼儿的阅读兴趣。比如，在科学专题讲述方面，可以采取深入浅出的办法，利用深奥的问题引发儿童的思考，最终却发现并没那么难以理解，为幼儿以后的学习和探索能力的提高奠定了良好的基础。幼儿期刊要全面地明确杂志本身的面向对象，加强对对象的理解，才能够让幼儿期刊杂志得到全面的发展。
（二）贯彻以幼儿为本的理念
国家一直都在强调以人为本的重要性，幼儿期刊作为面向幼儿的期刊，更要将幼儿放在核心地位，进行一系列的改变。《东方娃娃》从创刊开始，就一直在塑造自身品牌形象，将以“打开一扇阅读的门，开始一生爱的旅程”的宗旨以及“蹲下来与儿童说话”作为主要的形象，追求高品质内容的同时，也在不断地扩大内容范围，增加趣味性的设计中，也具有着严谨认真的专业知识传播。因此，想要提高幼儿期刊杂志的核心竞争力，杂志的决策者就要对杂志本身的形象进行定位，形成独属于自身的品牌形象后，追求更高程度的发展，这就要求幼儿期刊杂志编辑以严谨的态度对待每一篇稿子的每个细节，才能够从根本上提高幼儿期刊的竞争力。比如，杂志社编辑在审核稿件的过程中，要提高对稿件的要求，反复地打磨细节，对作品进行全面地推敲，要对作者负责、对小读者负责。以某幼儿期刊的编辑为例，会在最终定稿前，将稿子拿到幼儿园，听取老师和家长的意见，观察小朋友的阅读过程，进行最终的修改和完善。
（三）向儿童传递人文关怀
从《东方娃娃》的发展过程中可以看出，《东方娃娃》杂志之所以能够成为国家具有代表性的幼儿期刊杂志，在于其不仅是专注于对幼儿知识技能和行为能力的培养，更加重视对幼儿情感的培养，将传递人文关怀作为杂志的主要目标。比如，《东方娃娃》的科学类栏目中不仅是在传播科学有趣的知识，更在主题上进行升华，对于幼儿而言，心灵上的情感培养相较于知识和技能的培养难度更高，知识和技能能够自然而然地学习和遵守，但是爱心、善良等美好的道德品质和正确的情感价值的培养需要一个长久的过程。因此幼儿期刊杂志编辑在进行栏目编辑的过程中，可以参考《东方娃娃》的发展经验，在加强科学知识的传播的同时也要培养幼儿的感情世界。比如，在幼儿期刊的科学探索或者生物认识方面的栏目中，提高趣味性、激发幼儿对科学知识兴趣的同时，也要让他们能够正确地看待世界上的不同生物，能够做到保护环境、爱护生命、敬畏生命。比如在反应宇宙等主题的科学画报中，在最后强调生命和自然、地球和人类之间的关系，让幼儿从小就养成对地球和自然的爱护之情。
总结：综上所述，幼儿期刊对于幼儿教育和幼儿生长的重要性不容忽视，加强幼儿期刊的内容设计，提高幼儿期刊的核心竞争力，是最为直接的幼儿期刊推广方法。只有做到以儿童为本，将儿童放在核心地位，才能够让幼儿期刊的整体质量得到全面的提升，让幼儿期刊成为儿童生活中不可分割的一部分，陪伴幼儿快乐成长，从根本上提高国家幼儿教育的综合能力。
参考文献：
[1]梁佳麒. 中国幼儿期刊的主题故事研究[D].辽宁大学，2015.
[2]马丽莎. 遵循幼儿身心发展规律 科学创新幼儿期刊内容[J]. 老区建设，2016，（18）：55-56.
[3]马丽莎. 新媒体时代下幼儿期刊的发展创新[J]. 知识窗（教师版），2015，（11）：56-57.
[4]王军辉. 2008～2012年我国幼儿教育政策研究的状况与分析——基于代表性期刊论文的研究[J]. 早期教育（教科研版），2015，（04）：7-11.
[5]马丽莎. 从教育心理学角度看幼儿期刊栏目设计内容选择[J]. 老区建设，2016，（22）：51-52.
【关键词】：幼儿期刊；幼儿发展；技能学习
引言：现代化的家庭发展过程中，大部分幼儿的家长缺少幼儿教育方面的知识，但是在网络上筛选信息需要耗费大量的时间，且信息的正确性还需要进行考量，因此幼儿期刊就成为了大部分家长教育孩子、获取育儿经验的最优选择。但是现阶段幼儿期刊的发展状况并不乐观，因此全面深入地研究幼儿期刊的发展措施，是现阶段幼儿期刊编辑和幼儿期刊的重点工作。
一、幼儿期刊的促进作用
期刊和报纸相似，但是期刊的种类较多，而不同内容的期刊出版周期不同，大部分幼儿期刊的周期为月刊，其中本文评价的《东方娃娃》杂志就是每月出刊。通过每月一期的方式，每一期都有幼儿熟悉的和全新的内容，长此以往，幼儿会自动产生一种期盼和对新鲜内容的期待，能够帮助他形成一种连续性的阅读习惯，并且让幼儿学会等待，锻炼幼儿的耐性。其次，幼儿期刊作为一种较为特殊的期刊，其读者普遍年龄段较低，掌握的词汇量较少，因此幼儿期刊的内容，大部分以图片、鲜艳丰富的色彩为主，利用绘画讲述故事内容，能够让幼儿在阅读学习的过程中，培养一定的美感。再次，幼儿阶段也是养成习惯的初级阶段，在这一段幼儿通过阅读，父母可以及时发现幼儿成长过程中出现的问题，以故事的方式能够对幼儿起到良好的教育作用。和父母普通的说教方式不同，幼儿期刊通过故事化的方式能够让幼儿更加容易接受，也能够满足幼儿时期的好奇心。
二、推动幼儿期刊发展的前提条件
（一）明确幼儿期刊的市场需求
现阶段幼儿期刊处于发展过程中最为重要、关键的阶段，实际上在新媒体技术的发展下，国家的各家幼儿期刊已经处于同一起跑线上，想要让幼儿期刊获得发展首先就要学会抓住机会进行改革。只有深入了解现阶段幼儿期刊杂志的发展情况，在此基础上再进行全面地改革，才能从根本上提高幼儿期刊的专业化水平，增加内容多样性，提高自身的核心竞争力，才能够在目前的期刊市场中取得一席之地[1]。比如，考虑到现阶段幼儿期刊的市场需求、群众对幼儿教育问题的关注程度，《东方娃娃》的《保育和教育》就通过聘请具有极高专业水平的幼兒教师，分享自身的工作经验，这一内容是国内其他幼儿期刊中所没有涉及到的领域，且根据当期幼儿教育的热点话题，设置专题栏目，让读者能够更好地了解现阶段的幼儿教育问题和幼儿教育发展情况，受到了许多教师和家长的好评。
（二）强化幼儿期刊的市场定位
随着国家经济体制的变革，幼儿期刊传统的市场定位已经不能够满足现阶段幼儿期刊发展的根本需求，想要让幼儿期刊获得全面的发展，必须对幼儿期刊的市场进行全新的定位，让幼儿期刊能够与时俱进，在市场上拥有自己的一席之地。改革开放后，市场经济获得了绝佳的发展机会，市场上的需求瞬息万变，如果幼儿期刊的决策者没有随着历史的发展而做出相应的变化，那么最终就会造成幼儿期刊被市场淘汰，但是现阶段大部分幼儿期刊不敢改革、依旧保持着传统的市场定位，不愿意创新，严重阻碍了幼儿期刊的发展[2]。因此幼儿期刊必须进行全面的升级和发展。比如，东方娃娃杂志随着电子商务技术的推广，为了应对新时期的网络发展，同时开售了淘宝、天猫等多个网络店铺，同时进行销售，并且开展了网上在线阅读功能，对自身发展和未来的市场目标进行了全面的定位。
（三）确定幼儿期刊的市场前景
近年来，幼儿期刊杂志的发行量逐渐下降，一些幼儿期刊杂志社为了推动幼儿期刊的发展和进步，改变期刊发售周期，改为半月刊甚至旬刊，或者赠送玩具，但实际上这样的改革方法并没有让幼儿杂志期刊的真正问题得到解决，不会对幼儿期刊的发展产生好的影响。因此幼儿期刊应该对自身的发展进行全新的定位，再此基础上制定全面的宣传手段和营销方法。随着人民生活水平的提高，人们对幼儿期刊提出了全新的要求，而其中对幼儿期刊的专业化要求，已经上升到了全新的高度。以《东方娃娃》杂志为例，被前中国期刊协会的会长称为可以走出国门的幼儿杂志，一直在进行不断地创新和改革，不断提升对作者和编辑的要求，做到对幼儿负责、对家长负责。不仅如此，从1999年创刊以来，从最初的《东方娃娃》发展成了6种不同的期刊杂志，面向不同年龄段的孩子、家长以及幼儿园老师。
三、推动幼儿期刊发展的主要对策
（一）细化期刊杂志内容建立幼儿学习的榜样角色
幼儿期刊想要加强自身的影响力和传播范围，首先就要加强幼儿期刊的栏目设计和内容选择，幼儿期刊杂志在明确自身的发展目标后，要对期刊的内容和栏目进行全面的深化，帮助幼儿能够轻松地理解掌握知识进行技巧学习，并且成为日后的经验。幼儿在阅读期刊内容的过程中，会主动寻找自己喜爱的角色，并且通过对喜爱角色的观察和领悟，甚至学习喜爱角色的行为和动作，那么在内容塑造的过程中，树立起一个榜样角色，让榜样角色的技能和日常行为方式对幼儿产生潜移默化的影响[3]。比如，在讲述如何和朋友相处的故事中，树立起一个通过赞美其他小动物而得到小动物们的认可和回应的故事主人公形象，为幼儿提供了一个和朋友相处交往的示范例子，帮助幼儿更好地在生活中和其他小朋友友好相处。又或者在连续性的期刊内容中，让故事中的人物见到老师、长辈等会主动问好，会用礼貌用语，而幼儿在长期的阅读过程中，也会自然而然地模仿他们的说话方式和行为方式。《东方娃娃》就很好地做到了这点。
对于幼儿来讲，对世界的认知还停留在初级阶段，幼儿对世界充满了好奇，建立一个榜样角色，让幼儿形成一定的代入感，将幼儿日常生活中可能经历的事情，绘制成故事，能够让幼儿在阅读过程中，懂得如何处理这种事情，并且敢于尝试，增强幼儿的发挥。榜样角色不仅能够帮助幼儿形成良好的行为习惯，也能够抑制不良行为，幼儿阶段还没有形成健全的是非和对错观念，而通过幼儿期刊能够有效抑制错误行为，比如，在期刊故事中，故事里的人物因为不良行为而受到惩罚，改正后重新获得大家的喜爱，类似这样的故事能够对幼儿产生一定的影响，形成一定的处理经验，了解到行为的对错，进而主动拒绝错误的事情。如：《启蒙》杂志中“启启、蒙蒙和玩具朋友们”故事中的《不要抠鼻孔》中小猴子看见大河马在抠鼻孔觉得好玩儿，也跟着学，最后造成自己的鼻子出血这样的后果，通过这样的故事，告诉幼儿为什么不能够用手指乱抠鼻孔，会造成什么样的危险，让幼儿获得正确处理事情的经验。 （二）完善幼儿期刊的栏目设计教授幼儿学习技能
幼儿阶段不仅是行为习惯养成的过程，也是知识积累的过程，幼儿期刊在内容涉及的过程中也要全面考虑幼儿认知阶段的需求，做好相应的栏目设计，明确栏目想要达到的目标，进而通过设计游戏、讲述故事等方法让幼儿在娱乐过程中积累一定的知识。首先游戏的设计一定要将游戏的方法和目的进行清晰明确的表述，让幼儿能够理解游戏的内容，此外建立相应的联系，也就是动作连锁，游戏内容需要具有一定的重复性，在重复的过程中，加强幼儿对内容的理解，最终让幼儿养成在看见某一事物后能够立刻反映出下一步动作[4]。比如，《东方娃娃》杂志在涂色游戏的设计过程中，进行色点标注，幼儿就能够根据色点选择对应的画笔，进行涂色。或者在手工游戏中，对剪切线、山折线等进行全面的设置，在长时间的游戏和手工过程中，幼儿能够自动形成对同样事物的认识，自动反映出相应的答案。如：迷宫游戏中，明确迷宫最终达到的地点和能够得到的结果，游戏目标的设置，相较于学习目标的设置对幼儿而言更加有效。
同时，期刊内容不止要进行知识的传授，也要加强对幼儿技能的指导，纠正幼儿错误的行为，做出相应的示范动作，让幼儿在观察中学习。比如，绘画过程中的上色技巧里，通过结果对比，让幼儿明白正确方法和错误方法的效果不同，继而学习正确的绘画技巧，达到根本目标。值得一提的是，幼儿期刊在进行栏目内容设计的过程中，不能够仅仅从趣味性和教育性出发，还要从教育心理出发，在小游戏和小故事中，融入更加深层次的教育原理，让幼儿更加轻松地获得知识和技能，推动幼儿更好地进行理解学习，这也相对提高了对幼儿期刊编辑的要求，作为幼儿期刊的编辑更要加强知识的积累和学习，在简单易懂的故事和游戏中，融入深刻的教育原理，深化期刊自身的深度。
四、提高幼儿期刊核心竞争力的措施
（一）加强对儿童的理解
上文中详细地描述了幼儿期刊杂志选题内容设计的重要性，内容是一本杂志的灵魂，让小读者通过阅读，不断地充实心灵，是幼儿期刊杂志的根本目标。在设计期刊杂志的过程中，要学会站在幼儿的角度进行思考，根据幼儿的发展特点，引导幼儿主动阅读，养成良好的阅读习惯和行为习惯[5]。《东方娃娃》就根据新时期幼儿的发展情况和对世界的探究兴趣，全新推出了原创科目，随着不断的发展变化，已经成为《东方娃娃》杂志的特色栏目，为了调动孩子们的兴趣，从首页开始就調动孩子的好奇心，采用不同的呈现方式，让孩子在书中寻找答案等等手段，每一期都给阅读者带来全新的惊喜。由此可以看出，幼儿期刊必须改变传统的内容设置方式，加强对幼儿的理解，能够站在幼儿的角度思考，进而调动幼儿的阅读兴趣。比如，在科学专题讲述方面，可以采取深入浅出的办法，利用深奥的问题引发儿童的思考，最终却发现并没那么难以理解，为幼儿以后的学习和探索能力的提高奠定了良好的基础。幼儿期刊要全面地明确杂志本身的面向对象，加强对对象的理解，才能够让幼儿期刊杂志得到全面的发展。
（二）贯彻以幼儿为本的理念
国家一直都在强调以人为本的重要性，幼儿期刊作为面向幼儿的期刊，更要将幼儿放在核心地位，进行一系列的改变。《东方娃娃》从创刊开始，就一直在塑造自身品牌形象，将以“打开一扇阅读的门，开始一生爱的旅程”的宗旨以及“蹲下来与儿童说话”作为主要的形象，追求高品质内容的同时，也在不断地扩大内容范围，增加趣味性的设计中，也具有着严谨认真的专业知识传播。因此，想要提高幼儿期刊杂志的核心竞争力，杂志的决策者就要对杂志本身的形象进行定位，形成独属于自身的品牌形象后，追求更高程度的发展，这就要求幼儿期刊杂志编辑以严谨的态度对待每一篇稿子的每个细节，才能够从根本上提高幼儿期刊的竞争力。比如，杂志社编辑在审核稿件的过程中，要提高对稿件的要求，反复地打磨细节，对作品进行全面地推敲，要对作者负责、对小读者负责。以某幼儿期刊的编辑为例，会在最终定稿前，将稿子拿到幼儿园，听取老师和家长的意见，观察小朋友的阅读过程，进行最终的修改和完善。
（三）向儿童传递人文关怀
从《东方娃娃》的发展过程中可以看出，《东方娃娃》杂志之所以能够成为国家具有代表性的幼儿期刊杂志，在于其不仅是专注于对幼儿知识技能和行为能力的培养，更加重视对幼儿情感的培养，将传递人文关怀作为杂志的主要目标。比如，《东方娃娃》的科学类栏目中不仅是在传播科学有趣的知识，更在主题上进行升华，对于幼儿而言，心灵上的情感培养相较于知识和技能的培养难度更高，知识和技能能够自然而然地学习和遵守，但是爱心、善良等美好的道德品质和正确的情感价值的培养需要一个长久的过程。因此幼儿期刊杂志编辑在进行栏目编辑的过程中，可以参考《东方娃娃》的发展经验，在加强科学知识的传播的同时也要培养幼儿的感情世界。比如，在幼儿期刊的科学探索或者生物认识方面的栏目中，提高趣味性、激发幼儿对科学知识兴趣的同时，也要让他们能够正确地看待世界上的不同生物，能够做到保护环境、爱护生命、敬畏生命。比如在反应宇宙等主题的科学画报中，在最后强调生命和自然、地球和人类之间的关系，让幼儿从小就养成对地球和自然的爱护之情。
总结：综上所述，幼儿期刊对于幼儿教育和幼儿生长的重要性不容忽视，加强幼儿期刊的内容设计，提高幼儿期刊的核心竞争力，是最为直接的幼儿期刊推广方法。只有做到以儿童为本，将儿童放在核心地位，才能够让幼儿期刊的整体质量得到全面的提升，让幼儿期刊成为儿童生活中不可分割的一部分，陪伴幼儿快乐成长，从根本上提高国家幼儿教育的综合能力。
参考文献：
[1]梁佳麒. 中国幼儿期刊的主题故事研究[D].辽宁大学，2015.
[2]马丽莎. 遵循幼儿身心发展规律 科学创新幼儿期刊内容[J]. 老区建设，2016，（18）：55-56.
[3]马丽莎. 新媒体时代下幼儿期刊的发展创新[J]. 知识窗（教师版），2015，（11）：56-57.
[4]王军辉. 2008～2012年我国幼儿教育政策研究的状况与分析——基于代表性期刊论文的研究[J]. 早期教育（教科研版），2015，（04）：7-11.
[5]马丽莎. 从教育心理学角度看幼儿期刊栏目设计内容选择[J]. 老区建设，2016，（22）：51-52.