【摘 要】
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本研究运用实验法、问卷调查法对学龄初期蒙、汉儿童，城、乡儿童的从众行为进行了比较研究。研究结果：学龄初期蒙、汉儿童之间从众行为无显著差异；城乡儿童从众行为差异显著，这种
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本研究运用实验法、问卷调查法对学龄初期蒙、汉儿童，城、乡儿童的从众行为进行了比较研究。研究结果：学龄初期蒙、汉儿童之间从众行为无显著差异；城乡儿童从众行为差异显著，这种差异性随着儿童年龄的增长逐渐明显；学龄初期儿童从众行为无性别差异，儿童的从众行为有随年龄增长而减少的趋势；学习成绩、班级职务等因素对低年级儿童的从众行为有影响
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