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摘 要:现如今,“冷笑话”充斥着人们的生活,为我们忙碌而紧张的生活带来了别样的快乐。“冷笑话”虽然无聊,甚至有时并不能达到搞笑的目的,但人们依然乐此不疲地创造并传播着一个又一个的“冷笑话”。可以说,“冷笑话”已经和人们的生活密不可分。但,细细思考,不难发现,无论是短文形式出现的“冷笑话”还是以谜语形式出现的“冷笑话”,其中都蕴藏着一些语言规律。
关键词:冷笑话,制冷机制,语言规律
文章编号:978-7-80736-771-0(2010)02-098-03
近年来在互联网上流行起一种新的语言现象——冷笑话。冷笑话是后现代主义思潮在语言中的一种反映形式。“冷笑话”在英文里叫做the bad joke即失败的笑话,是指笑话本身因为无聊,谐音字,翻译,或省去主语不同逻辑,断语或特殊内容等问题,或由于表演者证据或表情等原因,导致一个笑话不能达到好笑的目的,较难引人发笑而造成冷场。据说最初的一个“冷笑话”是:企鹅和北极熊在一起玩,突然企鹅觉得无聊,它就一根一根地拔自己的毛,等最后一根毛被拔下来以后,企鹅说了一句:“好冷啊!”,北极熊听后不信,就也开始拔自己的毛,一根…两根……待最后一根拔下来后,它冲企鹅点了点头,然后说:“果然很冷!”从此,便有了“冷笑话”这一名词。[2]“冷笑话”不仅仅是以笑话的形式出现,也有一些是以问答的形式出现,即我们通常说的脑筋急转弯和谜语。它形似我们常说的幽默或笑话,但又不像一般的幽默笑话那样符合常理,因此很多人觉得“冷笑话”都是一些无聊人的游戏,说出来有时是为了找个话题,有时仅仅为了调解气氛,但若仔细品味,不难发现,每个“冷笑话”其实都是一个语言现象,换言之,所谓“冷笑话”不过是一个个语言游戏,或者说,“冷笑话”其实是一门语言的艺术。
关于冷笑话的定义有许多种观点,现摘录总结如下:
定义1:就是讲的人挺平静的,基本上面无表情。听的人听完后要愣一愣,想一想才感到好笑的笑话。
定义2:冷笑话一般都超出常规的思维,不符合逻辑和生活实际,让人听了觉得一愣;虽然有些冷笑话挺好玩,但无论怎样,这种笑话听了也不会像那些听“正常”笑话后一样开怀大笑;脑筋急转弯就是一种冷笑话。
定义3:冷笑话就是其实一点都不好笑的笑话,非常无聊的笑话,但是可以达到精神上放松的目的,因为这种笑话理解起来不动脑筋,很轻松,但是能回味悠长。
定义4:冷笑话指由于笑话本身因为谐音字、翻译、省去主语、不同逻辑、断语及特殊内容等问题,或由于表演者语气或表情等原因,导致一个原本好笑的笑话变得与一般笑话感觉不同,较难以发笑。冷笑话并不代表不好笑,也是幽默的一种表现。有时冷笑话不好笑就是该则笑话的笑点之一。
有的冷笑话只因表现的问题,经重新构思表现后,可以再发掘不少微妙之处,有时提出冷笑话不好笑也是该笑话另一笑点(同时简单而很好的扭转气氛),冷笑话现在广泛流行于因特网、BBS、电视节目(综艺节目)、书籍、杂志等媒体之中,民间亦不乏冷笑话的高手。[3]
笔者将从冷笑话自身的特点入手,根据冷笑话的制笑机制不同,对其进行分类,并试着解读冷笑话中的语言规律。
现代逻辑学把语言区分为两个不同的层次:谈论事物的对象语言和谈论语言的元语言,(转引自Jacobson,1960:356)对象语言被称为“第一级语言”而元语言被称为“第二级语言(封宗信,2005:24)例如:“Snow is white.”这句是对象语言,其意义指向语言系统外。而“Snow is white is true if and only if snow is white.”(Lyons1981:171)一句中句首的黑体部分则不再是对象语言,而是谈论语言的元语言。在汉语研究中,李葆嘉先生依据所处语言层面和应用功能,将语言学的元语言划分为词汇元语言、释义元语言和语义元语言三种系统。除了这种分法外, 还可以根据语言的不同层面, 把元语言划分为语音分析类元语言、句法分析类元语言、语义分析类元语言。[3]“冷笑话”虽然不全是从元语言上来认知,但这种划分方式无疑给我们以启示,即,“冷笑话”的产生机制也可以从语音,词汇和句法上来分析。
1. 语音层面上:谐音产生的“冷笑话”
许多的“冷笑话”都是从谐音上来实现的,如:
1)一只麒麟飞到北极后会变成什么?答:冰淇淋。
这是一个比较老的“冷笑话”,它就是通过“麒麟”和“淇淋”的谐音而达到“冷幽默”的效果。
2)一只鲨鱼不小心吃了一颗绿豆,于是就变成了绿豆沙(鲨)。
这则“冷笑话”也是利用了“沙”和“鲨”的谐音实现幽默效果的。
3)好朋友,石头,剪刀,布做玩游戏打算回家,遇到了一个天使,天使答应满足他们一个愿望,石头想了想说:“你可以把我们三个都变成人么?”天使想了想说:“我只能满足一个愿望,因为我的法力还不够。你们想三个都变成人,我只能试试看了,就看你们谁幸运了。”于是,天使挥动魔法棒,一道金光散去,天使飞走了,再看石头,剪刀和布,石头还是石头,剪刀还是剪刀,只有布变成了人。一个人看到了这一切,回家写了一篇日记。这个人叫孟子,它写的日记的内容是:不成功,便成仁。(布成功,变成人)
这是个典型的“冷笑话”,也很经典,因为很多“冷笑话”都以冗长为特点,一段长长的故事最后引出一个包袱,让人哭笑不得。这个“冷笑话”也是这样,开始的一段长长的故事让人听的摸不着头脑,直到最后,提到孟子,又说到孟子的名句“不成功,便成仁”,人们恍然大悟,原来“不”与“布”同音,而“便”“仁”分别与“变”“人”谐音,这种巧妙的结合,正是这则“冷笑话”的成功所在。
2. 词汇层面上的“冷笑话”
词汇层面上的“冷笑话”也占多数。它们或是对词汇意义的故意曲解,或是巧妙借助词汇的多义现象来达到“冷幽默”的目的。
1) 对词意的故意曲解产生的“冷笑话”,如:
我女朋友把我甩了,和一个医生好了,我很伤心,很失望,于是每日借酒消愁,一天,在酒入愁肠后,我沉沉的睡了,睡梦中,一个天使走过来,对我说了一句话。我醒来后,突然领悟。从那天起,我就一天送我前女友一个苹果,我相信,总有一天,女友会离开那个医生,重新回到我的身边,因为,这是天使给我的指引。要想问我天使说了什么?天使说:“An apple every day keeps a doctor away.”
分析:这个“冷笑话”中,也是故意对句子中“keep a doctor away”曲解。Keep away本意是“将…收好,远离…”的意思,但在这句话中,并不是指字面上的“一天一个苹果就会远离医生”,而是暗指“一天吃一个苹果,就可以身体健康”但这则“冷笑话”偏偏故意取其字面意思,结合前面的铺垫,让听众能很容易地理解作者的意思:“一天送女朋友一个苹果,她很快就会离开医生,回到自己身边。”
2) 对词汇的一词多义现象的应用产生的“冷笑话”,如:
蜘蛛爱上了蝴蝶,蝴蝶却拒绝了它。
蜘蛛问:“为什么?”
蝴蝶说:“我妈说了,整天在网上混的都不是好人。”
分析:这个“冷笑话”的“致冷”因素就在于蝴蝶的回答中的一个“网”字,蜘蛛会织网是众所周知的,蜘蛛生活在自己织的网上,这也无可厚非,但在这里,“网”就被赋予了另一个意思,即我们常说的互联网,天天混在互联网上上网,不误正业的,自然不是好人了。这则“冷笑话”正是巧妙地利用了“网”的双重含义制造了“冷”的“笑果”。
当然,更多的“冷笑话”尤其是一些成功的“冷笑话”,并不是仅仅应用一种语言现象就可以解释的,而是在一则“冷笑话”中蕴涵了多种语言现象或语言规律。其中比较典型的就是“成语字谜”。这类字谜不同于一般的谜语,它是借用一些对成语中的字音或词意的曲解实现“冷幽默”的效果。举例如下:
1)蜜蜂停在日历上 答:风(蜂)和日丽(历)
2)图书馆的第十一本书 答:不可(book)思议(11)
3)小狗过桥为什么不叫 答:过木(目)不忘(汪)
4)动物园开会,谁去通知动物们最合适? 答:狮子,因为失(狮)去联络
5)晚上十二点时应该做什么事? 答:零时(临时)抱佛脚
6)哪种动物最勤劳? 答:蝙蝠,因为不修(休)边幅(蝙蝠)
在以上几个例子中,都是首先对成语的某个字或某几个字进行谐音处理,然后将谐音形成的成语进行曲解,以实现“致冷”的初衷。
3. 句法层面上的“冷笑话”
与语音和词汇层面上产生的“冷笑话”不同,一些“冷笑话”是从语言的句法层面上产生的。如:
考试前一晚,妈妈问小明:“准备的如何了?”
小明回答:“我看完了”
妈妈很开心,问小明:“那你是胸有成竹了?”
小明哭着说:“妈妈,我看,完了。”
这里很明显,用到了语法中的断句,我看完了,表示小明胸有成竹,所要复习的内容已经看完了,但“我看,完了”则是一种毫无信心的状态下发出的哀叹。这则“冷笑话”技巧性的将不同的断句方法表达的不同语气和语意了表达出来。
4.“冷笑话”中拟人修辞的妙用
除了语音,语法和句法三方面,我们还不难看出,一则“冷笑话”中通常会包含一种或多种修辞手法,而其中最常见的就是拟人。有许多“冷笑话”都是用拟人的手法创作而成,即其主人公多是一些没有生命的事物。如:
一个酸梅问妈妈:“妈妈,妈妈,我今天没法去上学了。”妈妈问:“孩子,为什么呢?”酸梅说:“因为我浑身发酸!”
分析:酸梅是酸的,这是众所周知的事实,但如果一个人说“这个酸梅浑身发酸”,依然会让听者不明就里,更不可能引人发笑,然而这则“冷笑话”却给了酸梅以生命,借酸梅的口说出一句“妈妈,我浑身发酸”,而且以此做为不去上学的理由,很容易让人联想到一个淘气的小孩装病逃课时的情形。“冷”的同时不乏幽默效果。
当然,“冷笑话”不仅仅是单纯的文字游戏,大多数“冷笑话”在运用拟人,谐音等手法的同时还运用了语用学中的关联理论。如,“食人族的酋长得了病,医生告诉他以后只能吃素,从此食人族的酋长改吃植物人。”这则冷笑话中,就是用关联理论将“素”与“植物人”两种本不相关的事物通过“食人族”联系起来,从而达到致冷的效果。
“冷笑话”起初出现在国外,后传入中国。但真正推动冷笑话一词走红的,就是这句“我们爱讲冷笑话”,来自不同的领域,却异曲同工。一是豆瓣网上的 “我们爱讲冷笑话”小组。二是大头工作室编辑的《我们爱讲冷笑话》一书。它们分别在网络和纸质阅读的不同层面上,让冷笑话一词爆红。
对于“冷笑话”的风靡,人们意见不一。有的人认为,“冷笑话”的出现是对中国的文字和文化的威胁,自“冷笑话”出现以后,人们只是一味地热衷于其造成的冷幽默效果而大肆宣扬,但却忽略了“冷笑话”对语音,词汇和句法的曲解产生的一系列的负面后果:人们开始容易读错字音,写错字形,会错词意。“冷笑话”的出现使得人人都成为《还珠格格》中的“小燕子”,错词错句层出不穷;与此同时,一些低俗的“冷笑话”也充斥在我们周围,让人难以发笑的同时也污染着孩子们的心灵。但也不乏支持的声音,他们认为,在这个压力与日剧增的社会中,人们已经很难找到乐趣,在学习工作生活的压力下,人们已经开始变的沉闷,抑郁甚至暴力,人与人的关系也开始疏远,在我们的周围,笑声越来越少,自杀率和谋杀率不断上升。在这种状态下,人们急切需要一些可以为我们减压的事物。相比一些“新奇特”的“暴力减压”小商品来说,“冷笑话”无疑是既可以节约金钱又可以拉近人们之间的距离,堪称最好的减压方式。
总之,任何一个事物的出现与流行自然有其意义所在,如果毫无意义可言,它便无法生存。而在这个个性张扬的时代,各种新生的语言现象层出不穷,“冷笑话”,作为一门新生语言的艺术,是我们对语言的艺术加工的产物,它给人们的业余生活带来了欢乐,这是毋庸质疑的;而至于那些低俗乏味,令人作呕和那些过分牵强,索然无味的“冷笑话”只是由于“冷笑话”的市场并没有一个既定的规范。我们坚信,大浪淘沙,这些有碍于语言艺术正常发展的瑕疵品终究会消失殆尽,而那些语言艺术的精粹会成为经典,在语言的舞台上熠熠生辉。而人们也一定会用自己的智慧合理地利用“冷笑话”这把双刃剑,放松自己,娱乐大众的同时也将中华民族灿烂的语言文化发扬光大。
参考文献:
[1]李卫荣:脑筋急转弯中的元语言现象[J].语言文化研究,2008.
[2]李杰:汉语冷笑话的语用分析[J].豆瓣网.
[3]黄胤雯:脑筋急转弯、前提与语言学习中的思维训练[J].四川教育学院学报,2006.
关键词:冷笑话,制冷机制,语言规律
文章编号:978-7-80736-771-0(2010)02-098-03
近年来在互联网上流行起一种新的语言现象——冷笑话。冷笑话是后现代主义思潮在语言中的一种反映形式。“冷笑话”在英文里叫做the bad joke即失败的笑话,是指笑话本身因为无聊,谐音字,翻译,或省去主语不同逻辑,断语或特殊内容等问题,或由于表演者证据或表情等原因,导致一个笑话不能达到好笑的目的,较难引人发笑而造成冷场。据说最初的一个“冷笑话”是:企鹅和北极熊在一起玩,突然企鹅觉得无聊,它就一根一根地拔自己的毛,等最后一根毛被拔下来以后,企鹅说了一句:“好冷啊!”,北极熊听后不信,就也开始拔自己的毛,一根…两根……待最后一根拔下来后,它冲企鹅点了点头,然后说:“果然很冷!”从此,便有了“冷笑话”这一名词。[2]“冷笑话”不仅仅是以笑话的形式出现,也有一些是以问答的形式出现,即我们通常说的脑筋急转弯和谜语。它形似我们常说的幽默或笑话,但又不像一般的幽默笑话那样符合常理,因此很多人觉得“冷笑话”都是一些无聊人的游戏,说出来有时是为了找个话题,有时仅仅为了调解气氛,但若仔细品味,不难发现,每个“冷笑话”其实都是一个语言现象,换言之,所谓“冷笑话”不过是一个个语言游戏,或者说,“冷笑话”其实是一门语言的艺术。
关于冷笑话的定义有许多种观点,现摘录总结如下:
定义1:就是讲的人挺平静的,基本上面无表情。听的人听完后要愣一愣,想一想才感到好笑的笑话。
定义2:冷笑话一般都超出常规的思维,不符合逻辑和生活实际,让人听了觉得一愣;虽然有些冷笑话挺好玩,但无论怎样,这种笑话听了也不会像那些听“正常”笑话后一样开怀大笑;脑筋急转弯就是一种冷笑话。
定义3:冷笑话就是其实一点都不好笑的笑话,非常无聊的笑话,但是可以达到精神上放松的目的,因为这种笑话理解起来不动脑筋,很轻松,但是能回味悠长。
定义4:冷笑话指由于笑话本身因为谐音字、翻译、省去主语、不同逻辑、断语及特殊内容等问题,或由于表演者语气或表情等原因,导致一个原本好笑的笑话变得与一般笑话感觉不同,较难以发笑。冷笑话并不代表不好笑,也是幽默的一种表现。有时冷笑话不好笑就是该则笑话的笑点之一。
有的冷笑话只因表现的问题,经重新构思表现后,可以再发掘不少微妙之处,有时提出冷笑话不好笑也是该笑话另一笑点(同时简单而很好的扭转气氛),冷笑话现在广泛流行于因特网、BBS、电视节目(综艺节目)、书籍、杂志等媒体之中,民间亦不乏冷笑话的高手。[3]
笔者将从冷笑话自身的特点入手,根据冷笑话的制笑机制不同,对其进行分类,并试着解读冷笑话中的语言规律。
现代逻辑学把语言区分为两个不同的层次:谈论事物的对象语言和谈论语言的元语言,(转引自Jacobson,1960:356)对象语言被称为“第一级语言”而元语言被称为“第二级语言(封宗信,2005:24)例如:“Snow is white.”这句是对象语言,其意义指向语言系统外。而“Snow is white is true if and only if snow is white.”(Lyons1981:171)一句中句首的黑体部分则不再是对象语言,而是谈论语言的元语言。在汉语研究中,李葆嘉先生依据所处语言层面和应用功能,将语言学的元语言划分为词汇元语言、释义元语言和语义元语言三种系统。除了这种分法外, 还可以根据语言的不同层面, 把元语言划分为语音分析类元语言、句法分析类元语言、语义分析类元语言。[3]“冷笑话”虽然不全是从元语言上来认知,但这种划分方式无疑给我们以启示,即,“冷笑话”的产生机制也可以从语音,词汇和句法上来分析。
1. 语音层面上:谐音产生的“冷笑话”
许多的“冷笑话”都是从谐音上来实现的,如:
1)一只麒麟飞到北极后会变成什么?答:冰淇淋。
这是一个比较老的“冷笑话”,它就是通过“麒麟”和“淇淋”的谐音而达到“冷幽默”的效果。
2)一只鲨鱼不小心吃了一颗绿豆,于是就变成了绿豆沙(鲨)。
这则“冷笑话”也是利用了“沙”和“鲨”的谐音实现幽默效果的。
3)好朋友,石头,剪刀,布做玩游戏打算回家,遇到了一个天使,天使答应满足他们一个愿望,石头想了想说:“你可以把我们三个都变成人么?”天使想了想说:“我只能满足一个愿望,因为我的法力还不够。你们想三个都变成人,我只能试试看了,就看你们谁幸运了。”于是,天使挥动魔法棒,一道金光散去,天使飞走了,再看石头,剪刀和布,石头还是石头,剪刀还是剪刀,只有布变成了人。一个人看到了这一切,回家写了一篇日记。这个人叫孟子,它写的日记的内容是:不成功,便成仁。(布成功,变成人)
这是个典型的“冷笑话”,也很经典,因为很多“冷笑话”都以冗长为特点,一段长长的故事最后引出一个包袱,让人哭笑不得。这个“冷笑话”也是这样,开始的一段长长的故事让人听的摸不着头脑,直到最后,提到孟子,又说到孟子的名句“不成功,便成仁”,人们恍然大悟,原来“不”与“布”同音,而“便”“仁”分别与“变”“人”谐音,这种巧妙的结合,正是这则“冷笑话”的成功所在。
2. 词汇层面上的“冷笑话”
词汇层面上的“冷笑话”也占多数。它们或是对词汇意义的故意曲解,或是巧妙借助词汇的多义现象来达到“冷幽默”的目的。
1) 对词意的故意曲解产生的“冷笑话”,如:
我女朋友把我甩了,和一个医生好了,我很伤心,很失望,于是每日借酒消愁,一天,在酒入愁肠后,我沉沉的睡了,睡梦中,一个天使走过来,对我说了一句话。我醒来后,突然领悟。从那天起,我就一天送我前女友一个苹果,我相信,总有一天,女友会离开那个医生,重新回到我的身边,因为,这是天使给我的指引。要想问我天使说了什么?天使说:“An apple every day keeps a doctor away.”
分析:这个“冷笑话”中,也是故意对句子中“keep a doctor away”曲解。Keep away本意是“将…收好,远离…”的意思,但在这句话中,并不是指字面上的“一天一个苹果就会远离医生”,而是暗指“一天吃一个苹果,就可以身体健康”但这则“冷笑话”偏偏故意取其字面意思,结合前面的铺垫,让听众能很容易地理解作者的意思:“一天送女朋友一个苹果,她很快就会离开医生,回到自己身边。”
2) 对词汇的一词多义现象的应用产生的“冷笑话”,如:
蜘蛛爱上了蝴蝶,蝴蝶却拒绝了它。
蜘蛛问:“为什么?”
蝴蝶说:“我妈说了,整天在网上混的都不是好人。”
分析:这个“冷笑话”的“致冷”因素就在于蝴蝶的回答中的一个“网”字,蜘蛛会织网是众所周知的,蜘蛛生活在自己织的网上,这也无可厚非,但在这里,“网”就被赋予了另一个意思,即我们常说的互联网,天天混在互联网上上网,不误正业的,自然不是好人了。这则“冷笑话”正是巧妙地利用了“网”的双重含义制造了“冷”的“笑果”。
当然,更多的“冷笑话”尤其是一些成功的“冷笑话”,并不是仅仅应用一种语言现象就可以解释的,而是在一则“冷笑话”中蕴涵了多种语言现象或语言规律。其中比较典型的就是“成语字谜”。这类字谜不同于一般的谜语,它是借用一些对成语中的字音或词意的曲解实现“冷幽默”的效果。举例如下:
1)蜜蜂停在日历上 答:风(蜂)和日丽(历)
2)图书馆的第十一本书 答:不可(book)思议(11)
3)小狗过桥为什么不叫 答:过木(目)不忘(汪)
4)动物园开会,谁去通知动物们最合适? 答:狮子,因为失(狮)去联络
5)晚上十二点时应该做什么事? 答:零时(临时)抱佛脚
6)哪种动物最勤劳? 答:蝙蝠,因为不修(休)边幅(蝙蝠)
在以上几个例子中,都是首先对成语的某个字或某几个字进行谐音处理,然后将谐音形成的成语进行曲解,以实现“致冷”的初衷。
3. 句法层面上的“冷笑话”
与语音和词汇层面上产生的“冷笑话”不同,一些“冷笑话”是从语言的句法层面上产生的。如:
考试前一晚,妈妈问小明:“准备的如何了?”
小明回答:“我看完了”
妈妈很开心,问小明:“那你是胸有成竹了?”
小明哭着说:“妈妈,我看,完了。”
这里很明显,用到了语法中的断句,我看完了,表示小明胸有成竹,所要复习的内容已经看完了,但“我看,完了”则是一种毫无信心的状态下发出的哀叹。这则“冷笑话”技巧性的将不同的断句方法表达的不同语气和语意了表达出来。
4.“冷笑话”中拟人修辞的妙用
除了语音,语法和句法三方面,我们还不难看出,一则“冷笑话”中通常会包含一种或多种修辞手法,而其中最常见的就是拟人。有许多“冷笑话”都是用拟人的手法创作而成,即其主人公多是一些没有生命的事物。如:
一个酸梅问妈妈:“妈妈,妈妈,我今天没法去上学了。”妈妈问:“孩子,为什么呢?”酸梅说:“因为我浑身发酸!”
分析:酸梅是酸的,这是众所周知的事实,但如果一个人说“这个酸梅浑身发酸”,依然会让听者不明就里,更不可能引人发笑,然而这则“冷笑话”却给了酸梅以生命,借酸梅的口说出一句“妈妈,我浑身发酸”,而且以此做为不去上学的理由,很容易让人联想到一个淘气的小孩装病逃课时的情形。“冷”的同时不乏幽默效果。
当然,“冷笑话”不仅仅是单纯的文字游戏,大多数“冷笑话”在运用拟人,谐音等手法的同时还运用了语用学中的关联理论。如,“食人族的酋长得了病,医生告诉他以后只能吃素,从此食人族的酋长改吃植物人。”这则冷笑话中,就是用关联理论将“素”与“植物人”两种本不相关的事物通过“食人族”联系起来,从而达到致冷的效果。
“冷笑话”起初出现在国外,后传入中国。但真正推动冷笑话一词走红的,就是这句“我们爱讲冷笑话”,来自不同的领域,却异曲同工。一是豆瓣网上的 “我们爱讲冷笑话”小组。二是大头工作室编辑的《我们爱讲冷笑话》一书。它们分别在网络和纸质阅读的不同层面上,让冷笑话一词爆红。
对于“冷笑话”的风靡,人们意见不一。有的人认为,“冷笑话”的出现是对中国的文字和文化的威胁,自“冷笑话”出现以后,人们只是一味地热衷于其造成的冷幽默效果而大肆宣扬,但却忽略了“冷笑话”对语音,词汇和句法的曲解产生的一系列的负面后果:人们开始容易读错字音,写错字形,会错词意。“冷笑话”的出现使得人人都成为《还珠格格》中的“小燕子”,错词错句层出不穷;与此同时,一些低俗的“冷笑话”也充斥在我们周围,让人难以发笑的同时也污染着孩子们的心灵。但也不乏支持的声音,他们认为,在这个压力与日剧增的社会中,人们已经很难找到乐趣,在学习工作生活的压力下,人们已经开始变的沉闷,抑郁甚至暴力,人与人的关系也开始疏远,在我们的周围,笑声越来越少,自杀率和谋杀率不断上升。在这种状态下,人们急切需要一些可以为我们减压的事物。相比一些“新奇特”的“暴力减压”小商品来说,“冷笑话”无疑是既可以节约金钱又可以拉近人们之间的距离,堪称最好的减压方式。
总之,任何一个事物的出现与流行自然有其意义所在,如果毫无意义可言,它便无法生存。而在这个个性张扬的时代,各种新生的语言现象层出不穷,“冷笑话”,作为一门新生语言的艺术,是我们对语言的艺术加工的产物,它给人们的业余生活带来了欢乐,这是毋庸质疑的;而至于那些低俗乏味,令人作呕和那些过分牵强,索然无味的“冷笑话”只是由于“冷笑话”的市场并没有一个既定的规范。我们坚信,大浪淘沙,这些有碍于语言艺术正常发展的瑕疵品终究会消失殆尽,而那些语言艺术的精粹会成为经典,在语言的舞台上熠熠生辉。而人们也一定会用自己的智慧合理地利用“冷笑话”这把双刃剑,放松自己,娱乐大众的同时也将中华民族灿烂的语言文化发扬光大。
参考文献:
[1]李卫荣:脑筋急转弯中的元语言现象[J].语言文化研究,2008.
[2]李杰:汉语冷笑话的语用分析[J].豆瓣网.
[3]黄胤雯:脑筋急转弯、前提与语言学习中的思维训练[J].四川教育学院学报,2006.