【摘 要】
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随着新一轮高中教学体制改革,高中物理教学将迎来更高层次的挑战.高中物理教师既要传授基础的物理知识,提升学生的物理文化素养,又要把握物理学科的核心和主干,体现核心素养,
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随着新一轮高中教学体制改革,高中物理教学将迎来更高层次的挑战.高中物理教师既要传授基础的物理知识,提升学生的物理文化素养,又要把握物理学科的核心和主干,体现核心素养,提升物理教学的有效性.比如在电磁现象的探究中,电磁学是较为重要的学科,因此教师应当加强对该内容广度、深度和难度等方面的挖掘.同时,物理教师必须明确核心内容在高中物理学科体系中处于中心地位,这是帮助学生理解和掌握其他物理知识的前提和关键.
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