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教育生态学是一门新兴的边缘学科，本文试图运用该学科的相关理论来指导高校英美文学课堂教学的建构，最终达到使学生学到知识的同时还养成自主学习的态度，享受积极的情感体验。
高校英美文学课堂教学的生态化探究
【摘 要】
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教育生态学是一门新兴的边缘学科，本文试图运用该学科的相关理论来指导高校英美文学课堂教学的建构，最终达到使学生学到知识的同时还养成自主学习的态度，享受积极的情感体验。
【机 构】
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吉首大学
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2012年4期
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