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在小学美术教学中,实践“诗画一体”教学法,能够使学生在诗情画意中视之有物、闻之有声,有效发挥学生的想象力,提高学生学习美术的兴趣。这样的教学模式不仅突破了传统的美术以“教师出示范例—讲解范例—儿童模仿—教师讲评”的教学模式,又能在诗画整合中创设自主学习的学习情境,有利于学生朝着多元化方向发展,这也正符合了新时代下素质教育的需求。