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近些年来,伴随新课改以及素质教育逐渐深入,情境创设已经变成教育领域当中一种新型教学模式,如今已经在高中阶段的物理教学当中得到广泛运用.在高中课程之中,物理教学属于重要的构成部分,对于培养高中生的科学思维以及科学精神有着重要意义.基于此,本文旨在对高中阶段物理教学当中通过情境创设优化教学成效的具体策略展开探究,希望能为实际教学提供些许参考.